“分数的再认识(二)”教学实录与评析

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第65~66页。教学目标:1.从度量的角度体会分数产生的必要性,进一步认识分数的意义。2.结合制作“分数墙”活动认识分数单位,体会分数是由分数单位累加而成的,发展推理能力,培养数感。3.在富有挑战的学习任务中激发学习需求和学习兴趣。教学重点:认识分数单位,体会分数是由分数单位累加而成的。

问题引领重说理 合作学习促提升——“点阵中的规律”教学实录与评析

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第98页。教学目标:1.通过观察、操作、概括、应用等数学活动发现点阵中隐含的规律,体会形和数的联系,感受数形结合的妙用。2.在画一画、写一写、算一算、说一说等活动中感悟归纳、数形结合、变中有不变的数学思想方法,积累数学活动经验,发展数感和空间观念。

把握知识本质 突出数学思考——“面积单位的换算”教学实录与评析

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第56~57页。教学目标:1.经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相邻面积单位的进率,并能利用它们解决一些简单的实际问题。2.结合解决问题的情境体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。3.鼓励用多种方式探究面积单位之间的进率关系,获得合情推理和演绎推理的经验和体验。

让课堂彰显生长的力量——“邮票的张数”教学实录与评析

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册第69-70页。教学目标:1.通过解决姐弟二人的邮票张数问题学会解形如ax±x=b这样的方程,进一步理解方程的意义。2.会分析简单实际问题中的数量相等关系,会用方程解决简单的实际问题,渗透方程思想。

“邮票中的数学问题”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第118页“邮票中的数学问题”。