啦啦操与高校校园体育文化

啦啦操是一项新兴的体育运动项目,对于高校学生具有很广泛的价值,在丰富校园体育文化内涵的同时对促进整个校园体育文化的建设发挥着重要的作用,而丰富多彩的校园文化活动是啦啦操生存和发展的基础,两者互相促进,共同推动和谐校园的建设.

体操教学与情商(EQ)培养

对情商的概念、内涵以及体操教学中如何培养学生情商的有利条件进行了全面的论述,并从现代教育的角度,结合体操教学的特点,着重阐述体操教学中学生情商的激发与培养途径和方法。

啦啦操进入高校体育课堂的意义与可行性研究

啦啦操是一项集健身、娱乐、艺术、表演于一体的体现青春活力、健康向上、团结合作的团队精神的新兴运动项目。对全面提高学生素质,促进全民健身和体育的发展等都起到良好的促进作用。将啦啦操引入高校课堂具有现实意义和可行性。

全民健身背景下大众健美操运动发展特征分析

在关注全民健身运动大背景下,通过对大众健美操发展现状、发展趋势及与艺术体操、广播体操的对比分析,探讨了大众健美操在全民健身背景下,其项目自身的特点、锻炼价值、健身适宜性等方面呈现出的主要发展特征。

福州市区体育健身娱乐场馆营销策略比较研究

采用调查法、文献法和访谈法,对福州市两种类型19家体育健身娱乐场馆的体育市场营销要素:产品性质和市场细分、价格策略、促销手段、渠道策略进行比较研究.结果表明:综合性体育娱乐健身场馆在对场馆经营产品性质的认识和市场定位上明显优于专用性体育健身娱乐场馆;两种类型的体育健身娱乐场馆在价格策略的认识和制定上高度一致,趋于成熟;综合性体育健身娱乐场馆更重视对场馆的宣传以及对消费者的回馈让利;两种类型体育健身娱乐场馆分销渠道均是直销形式.

体育锻炼对中老年女性主观幸福感的影响——以尤溪县为例

为了考察体育锻炼对中老年女性主观幸福感的影响,采用锻炼等级量表和老年人主观幸福感问卷对福建省尤溪县参加体育锻炼的180名中老年女性进行调查。研究结果表明：（1）中老年女性总体主观幸福感在年龄变量上没有显著差异;（2）中老年女性的主观幸福感在体育锻炼的强度、时间、次数、运动量变量上存在显著差异,小强度或轻微强度的运动、每次锻炼时间为10-30min、每周锻炼3-5次、运动量为中等或小运动量的体育锻炼更能提高中老年女性的主观幸福感水平。

新课程标准下中学体育教师的学生观探究

新课程标准下,中学体育教师作为一个特殊的群体,他们的学生观应该有自己的特点。本研究通过对福建中学骨干体育教师的问卷调查,发现体育教师的学生观直接影响教师对学生的期望,影响体育教师的教学方式,影响体育教师的教学价值取向,影响体育教师的教学效能感。其应对措施是倡导体育教师树立正确的学生观。

中学体育教师职业压力应对方式特点研究

为了考察当前中学体育教师职业压力应对方式的特点,采用简易应对方式量表对福建省381名不同性别、教龄、职称、学历、学校地点的中学体育教师进行了调查。结果表明:中学体育教师压力应对方式趋向采用积极应对方式,消极应对方式在性别上存在显著性差异(t=2.273,p<0.05),积极应对方式在学校地点(t=2.273,p<0.05)、教龄(F=5.115,p<0.01)、职称(F=3.441,p<0.05)变量上存在显著性差异。

维纳归因理论在排球技术教学中的应用探析

通过问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法,探析归因理论在排球技术教学中的应用,对学生进行正确的归因,对激发学生学习的积极性、提高排球教学质量具有积极意义。

莆田市中学健美操教学现状的调查分析

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法就健美操在莆田市中学开展的现状进行调查分析。调查表明:健美操在莆田市中学开展实施的状况不容乐观,影响其开展实施的因素有师资力量不足、场地器材限制等方面,针对其影响因素提出建议,以促使健美操在中学更好开展与实施。

福建省健身中心健美操指导员人才需求特征研究

本文通过问卷调查法、数理统计法等方法,对福建省健身中心健美操指导员发展现状进行调查,在此基础上对健美操指导员的社会需求特征进行研究,提出了福建省健身中心健美操指导员的人才培养目标。