论说话课的作用

说话课可以提高学生普通话的水平。我们的说话课采用听、学、说、答、评五个环节来进行,多年的实践证明,说话课不仅能锻炼学生登台的胆量,积累口语表达的经验,同时使之成为学生交流思想的场所,获得知识的课堂,锻炼辩才的阵地,提高说话能力的平台。

诗歌朗读教学中的审美追求

朗读是书面语言转变为有声语言的再创作活动。朗读是培养学生良好的普通话语感的一个重要途径。尤其在诗歌朗读教学中，可以有它的审美追求。把握感情，体现韵律美；展开想象、激发情感美；理解主题，感受意蕴美；体验赏析，展现艺术美。

浅谈适合职中幼师学生的语音教学法

普通话语音教学的“听——练——记——测”法是一种教学模式。“听”是丰富输入，培养语感；“练”是精讲多练，反复强化；“记”是善于记忆，扩大内存；“测”是随堂抽查，及时反馈。“听——练——记——测”法是将理论知识与技能训练紧密结合，训练与测试契合，最终达到学生会说标准的普通话的目的。