一个男孩的“隐形翅膀”

工作中,我们经常遇到一些行为上存在一定偏差的孩子,个别学生甚至会故意做出一些对周围人和事造成不良影响的行为。如果全面了解这类学生,会发现其往往不是某一方面存在问题,而是人际关系、行为习惯、情绪控制和班级规章制度的遵守等多方面都存在问题。这类学生通常是班主任重点关注的对象,但却容易被科任老师忽视。

在小学数学教学中构建趣美价值的思考

本文论述在小学数学教学中实现趣美相生相长的策略,认为教师应在教学中将数学学习变成"有趣又好玩的事",引导学生"识数学之道",从而实现趣美在增进学生学习数学热情和提高学生数学思维能力这两方面的重要价值。

小学数学练习课自省“四步曲”——以“用有余数的除法解决问题练习课”为例

学生需要自省式的练习课,不此可进行"四步曲":自我梳理而清楚会什么;自我醒悟而明白想什么、如何解惑;自我促进而在难点外延伸学习触角;自我检测而明白收获何在、新问题何在。