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架构学校教育与家庭教育的桥梁
被引量:
1
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作者
苏跃宇
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2007年第4期21-22,共2页
民族的振兴在于教育,教育的真谛,就是培养一个个推动社会进步与发展的人才,而人才的培养离不开家庭和学校。一直以来,学校教育作为人们狭义上对教育的理解,被称其为正规教育。然而,随着我国经济文化的不断发展,对教育的要求日渐...
民族的振兴在于教育,教育的真谛,就是培养一个个推动社会进步与发展的人才,而人才的培养离不开家庭和学校。一直以来,学校教育作为人们狭义上对教育的理解,被称其为正规教育。然而,随着我国经济文化的不断发展,对教育的要求日渐提高,家庭教育也被摆到了显著位置。对子女进行家庭教育既是家庭的天职,也是家庭产生以来所具有的基本职能之一。学校教育与家庭教育的沟通,学校教育与家庭教育新型关系的建立,是一个老生常谈而又重要艰难的课题。作为教育工作者,应站在一定高度认识它、研究它。
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关键词
家庭教育
学校教育
桥梁
架构
教育工作者
社会进步
正规教育
经济文化
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职称材料
建立健全城乡一体党员动态管理机制的探讨
2
作者
苏跃宇
钟学刚
+1 位作者
黄建幸
张琴
《湖南行政学院学报》
2013年第2期86-87,95,共3页
着眼党员建设的新形势与任务,从突破传统城乡二元结构的体制障碍入手,结合流动党员的特性及发展中的实际问题,借鉴相关城市的管理经验,建立健全城乡一体党员动态管理机制,应实行协同组织、灵活管理、档案信息化、日常需求与教育培训跟...
着眼党员建设的新形势与任务,从突破传统城乡二元结构的体制障碍入手,结合流动党员的特性及发展中的实际问题,借鉴相关城市的管理经验,建立健全城乡一体党员动态管理机制,应实行协同组织、灵活管理、档案信息化、日常需求与教育培训跟踪服务等多种流动党员管理途径与方法。
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关键词
城乡一体
党员管理
流动党员
动态化
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题名
架构学校教育与家庭教育的桥梁
被引量:
1
1
作者
苏跃宇
机构
湖南望城县第六中学
出处
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2007年第4期21-22,共2页
文摘
民族的振兴在于教育,教育的真谛,就是培养一个个推动社会进步与发展的人才,而人才的培养离不开家庭和学校。一直以来,学校教育作为人们狭义上对教育的理解,被称其为正规教育。然而,随着我国经济文化的不断发展,对教育的要求日渐提高,家庭教育也被摆到了显著位置。对子女进行家庭教育既是家庭的天职,也是家庭产生以来所具有的基本职能之一。学校教育与家庭教育的沟通,学校教育与家庭教育新型关系的建立,是一个老生常谈而又重要艰难的课题。作为教育工作者,应站在一定高度认识它、研究它。
关键词
家庭教育
学校教育
桥梁
架构
教育工作者
社会进步
正规教育
经济文化
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
建立健全城乡一体党员动态管理机制的探讨
2
作者
苏跃宇
钟学刚
黄建幸
张琴
机构
中共长沙市望城区委党校
出处
《湖南行政学院学报》
2013年第2期86-87,95,共3页
文摘
着眼党员建设的新形势与任务,从突破传统城乡二元结构的体制障碍入手,结合流动党员的特性及发展中的实际问题,借鉴相关城市的管理经验,建立健全城乡一体党员动态管理机制,应实行协同组织、灵活管理、档案信息化、日常需求与教育培训跟踪服务等多种流动党员管理途径与方法。
关键词
城乡一体
党员管理
流动党员
动态化
分类号
D2 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
架构学校教育与家庭教育的桥梁
苏跃宇
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2007
1
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职称材料
2
建立健全城乡一体党员动态管理机制的探讨
苏跃宇
钟学刚
黄建幸
张琴
《湖南行政学院学报》
2013
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