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人工智能赋能学校发展的路径——以江苏省常熟伦华外国语附属古里小学为例
1
作者
苏进春
《求知导刊》
2024年第16期2-4,共3页
中国高度重视人工智能技术对教育的深刻影响,积极推动人工智能技术和教育深度融合,促进教育变革创新。基于此,探索人工智能赋能学校发展的路径,如:利用人工智能构建学校教育新样态;利用人工智能构建学校管理的新模式;利用人工智能构建...
中国高度重视人工智能技术对教育的深刻影响,积极推动人工智能技术和教育深度融合,促进教育变革创新。基于此,探索人工智能赋能学校发展的路径,如:利用人工智能构建学校教育新样态;利用人工智能构建学校管理的新模式;利用人工智能构建师生成长的课程新体系;利用人工智能促进教师专业发展;利用人工智能构建校园生活的新平台;利用人工智能创建学校品牌的展示窗口;等等。
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关键词
人工智能
学校发展
教育新样态
学校管理
教师发展
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职称材料
题名
人工智能赋能学校发展的路径——以江苏省常熟伦华外国语附属古里小学为例
1
作者
苏进春
机构
江苏省常熟伦华外国语附属古里小学
出处
《求知导刊》
2024年第16期2-4,共3页
文摘
中国高度重视人工智能技术对教育的深刻影响,积极推动人工智能技术和教育深度融合,促进教育变革创新。基于此,探索人工智能赋能学校发展的路径,如:利用人工智能构建学校教育新样态;利用人工智能构建学校管理的新模式;利用人工智能构建师生成长的课程新体系;利用人工智能促进教师专业发展;利用人工智能构建校园生活的新平台;利用人工智能创建学校品牌的展示窗口;等等。
关键词
人工智能
学校发展
教育新样态
学校管理
教师发展
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
人工智能赋能学校发展的路径——以江苏省常熟伦华外国语附属古里小学为例
苏进春
《求知导刊》
2024
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