外愚内智,数学课堂中的别样智慧

数学课堂是需要聪明和智慧的,但教师的教学机智不应只体现在充满智慧的循循善诱上,有时教师的教学机智要依赖糊涂才能得以体现,教师要做一个外愚内智的人。这是为了把探索、发现的机会留给学生,把成功的喜悦留给学生,为学生的发展搭建平台,从而真正调动学生参与互动的积极性,它是数学课堂中的别样智慧。一、敢于示弱,蹲下身子造氛围小学生具有很强的好胜心,因此。

有效利用学生经验 尽享灵动高效课堂

教师在上课时都会尽力为学生的学习搭建一个平台，但在教学过程中时常出现这样的问题：有时情境导入时兴趣盎然，探究过程热情尽失；有时学生对探究产生惧怕心理。我认为其中的一个原因是教师不能有效地利用学生生活经验来探究数学问题。那教师应如何有效利用学生的生活经验，尽享灵动高效课堂呢？

让数学课堂亮出人文光彩

课改背景下的数学教学必须以知识技能的整合及人文精神的培育为基点，以人的和谐发展为目标，通过人文化数学教学让人文的光彩在数学课堂中尽情飞扬。

巧用图形培养学生几何直观能力

教师要善于利用几何直观，指导学生学会用图形来描述问题，用图形来揭示数学的本质，帮助学生探索解决问题的思路，从而直观地理解数学。