浅议调动学生对化学课兴趣的几点策略

兴趣是促进学生思考、探索、创新、发展思维,激发主动学习的动力,所以教师在教学中要善于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,让学生自觉地进行学习和思考。在化学教学的过程中,班级中总会有一些所谓的后进生,不是因为他们的智商低,而是这门课程或者老师不能激发他们的学习兴趣。怎样才能激发出他们的学习兴趣和学习积极性呢?教师应作为一个合作伙伴,应为学生创设有效的情境。让学生达到有关概念、原理、规律等知识的理解与建构,并从中体会到学习的乐趣,让学生轻松快乐地学习。

浅议化学教学对学生环保意识的培养

人类对环境的恣意破坏,已经到了触目惊心的程度,今天遍体鳞伤的环境又对伤害过它的人类给予了凶狠的报复,但好在人类及时反省了。十九大报告中,生态文明建设被推到一个很高的位置,今天环保问题已是人类社会普遍关心的问题。为了紧跟时代步伐,九年级化学教学有其不可推卸的义务和责任,它不仅能培养学生关爱环境、保护环境的习惯,还能为学生良好品质的形成奠定基础。

在化学教学中注重培养学生环保意识

环保问题是人类社会普遍关心的问题。在九年级化学教学中对学生环保意识的培养，其作用是深远的，它不仅为学生以后的良好品质和行为习惯奠定了基础，还为学生将来热爱环境、保护环境奠定了基础。

优化化学实验 提高教学质量

化学实验是中学生进入化学知识宝库的钥匙,在化学学科的教育中有不可替代的作用。化学实验作为化学的一个重要组成部分,可以灵活地运用所学的化学基础知识和基本技能去解决问题,而优化实验更能激发学生的创新欲望,培养学生在不同情境下综合运用知识的能力。