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多元化视角下音乐学专业课程论研究——以S大音乐系课程为例 被引量:1
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作者 冯金洋 苏银菊 《中国民族博览》 2022年第9期172-174,共3页
课程论与教学论作为当代教育学科中的两大研究领域,其地位以及重要性已经日趋呈现。在课程改革的进程中,其定义随着社会的变化而变化,其内涵及外延也在不断变化。本文以课程论的相关理论为基础,对S大音乐系的相关课程进行解读。S大学作... 课程论与教学论作为当代教育学科中的两大研究领域,其地位以及重要性已经日趋呈现。在课程改革的进程中,其定义随着社会的变化而变化,其内涵及外延也在不断变化。本文以课程论的相关理论为基础,对S大音乐系的相关课程进行解读。S大学作为一所知名的综合类院校,存在于综合类大学环境下的音乐专业必然有其特殊之处,对其音乐专业课程与教学进行研究,对今后音乐教育课程的规划与发展具有重要的现实意义和借鉴作用。 展开更多
关键词 教育理念 课程设置 课程分析 高校音乐教育
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在学科交叉视角下综合类大学音乐学科发展研究——某双一流建设高校的学科交叉发展为例 被引量:1
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作者 冯金洋 苏银菊 《中国民族博览》 2022年第15期71-74,共4页
学科融合已成为当今世界一流大学建设的共识,在各专业领域也取得了新的成就和突破,同时也体现了多学科交叉的重要价值。"双一流"建设已经是现在高等教育发展的必然趋势,将"双一流"作为我国未来高等教育改革与发展... 学科融合已成为当今世界一流大学建设的共识,在各专业领域也取得了新的成就和突破,同时也体现了多学科交叉的重要价值。"双一流"建设已经是现在高等教育发展的必然趋势,将"双一流"作为我国未来高等教育改革与发展的重要方向和战略,这是我国高等教育从国家层面推动大学发展的"顶层设计"。本文通过对某双一流建设高校艺术学院音乐系与文学、理工类等专业的跨学科知识交流研究,从而对学科交叉视角下综合性大学音乐学科发展提出了建议。从高等教育哲学的角度来思考课程对一流大学建设的重要意义,为建设一流大学提供一流的课程。 展开更多
关键词 学科交叉 艺术教育 综合类大学
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小学音乐课堂中音乐游戏教学方法的研究与应用
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作者 苏银菊 《葡萄酒》 2023年第10期160-162,共3页
随着新课改的深入,教育领域在各个方面进行了不同程度的改革,要求教师必须转变传统的教学方法,以培养学生的创新思维意识并激发小学生对学习的兴趣。小学音乐教育在实现小学教育美育的过程中扮演着重要的角色,因此各个小学都高度重视小... 随着新课改的深入,教育领域在各个方面进行了不同程度的改革,要求教师必须转变传统的教学方法,以培养学生的创新思维意识并激发小学生对学习的兴趣。小学音乐教育在实现小学教育美育的过程中扮演着重要的角色,因此各个小学都高度重视小学音乐课程的教育质量。在小学音乐课程中,采用音乐游戏教学成为提高教育质量、激发学生学习兴趣和提高效率的有效途径。小学音乐教师可以将音乐游戏引入小学音乐课堂,从而摆脱传统的单一教学方式。 展开更多
关键词 音乐游戏 音乐课堂 小学音乐
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