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项目式教学在高中信息技术课堂中的应用
被引量:
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作者
苏长堃
《天津教育》
2022年第19期40-41,共2页
在新课程标准背景下,普通高中信息技术课堂教学正顺应“学科核心素养”这条主线,改变着以往传统“信息管理式”的教与学关系。在这种形势下,“项目式学习”方法正在兴起,它以信息技术学科核心素养的养成为目标,着重于把教与学设置到近...
在新课程标准背景下,普通高中信息技术课堂教学正顺应“学科核心素养”这条主线,改变着以往传统“信息管理式”的教与学关系。在这种形势下,“项目式学习”方法正在兴起,它以信息技术学科核心素养的养成为目标,着重于把教与学设置到近于现实且更有意义的项目场景中。它不仅很好地适应教育的改革和发展趋势,而且着重于培养学生根据实际情况积极探索现实世界中问题的能力。
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关键词
学科核心素养
项目式学习
项目式教学
高中信息技术课堂
信息管理
信息技术
教与学关系
新课程标准
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职称材料
网络环境下新的“学与教”方式的研究与实践——以高中信息技术课程为例
2
作者
苏长堃
《天津教育》
2022年第22期51-52,共2页
网络环境,不仅仅是指网络资源与网络工具发生作用的地点,还可以包括学习氛围,学习者的动机状态、人际关系,教学策略等非物理形态。从教学设计的角度看,网络环境更多的是指网络资源与网络工具的组合。教学方式是指为达到教学目的,实现教...
网络环境,不仅仅是指网络资源与网络工具发生作用的地点,还可以包括学习氛围,学习者的动机状态、人际关系,教学策略等非物理形态。从教学设计的角度看,网络环境更多的是指网络资源与网络工具的组合。教学方式是指为达到教学目的,实现教学内容,运用教学手段而进行的,由教学原则指导的一整套方式组成的、师生相互作用的活动。一、高中信息技术课程的重要性(一)信息技术课程符合时代发展的需要。
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关键词
高中信息技术课程
网络工具
网络资源
物理形态
学与教
教学策略
教学设计
教学原则
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职称材料
题名
项目式教学在高中信息技术课堂中的应用
被引量:
5
1
作者
苏长堃
机构
天津市南仓中学
出处
《天津教育》
2022年第19期40-41,共2页
文摘
在新课程标准背景下,普通高中信息技术课堂教学正顺应“学科核心素养”这条主线,改变着以往传统“信息管理式”的教与学关系。在这种形势下,“项目式学习”方法正在兴起,它以信息技术学科核心素养的养成为目标,着重于把教与学设置到近于现实且更有意义的项目场景中。它不仅很好地适应教育的改革和发展趋势,而且着重于培养学生根据实际情况积极探索现实世界中问题的能力。
关键词
学科核心素养
项目式学习
项目式教学
高中信息技术课堂
信息管理
信息技术
教与学关系
新课程标准
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
网络环境下新的“学与教”方式的研究与实践——以高中信息技术课程为例
2
作者
苏长堃
机构
天津市南仓中学
出处
《天津教育》
2022年第22期51-52,共2页
文摘
网络环境,不仅仅是指网络资源与网络工具发生作用的地点,还可以包括学习氛围,学习者的动机状态、人际关系,教学策略等非物理形态。从教学设计的角度看,网络环境更多的是指网络资源与网络工具的组合。教学方式是指为达到教学目的,实现教学内容,运用教学手段而进行的,由教学原则指导的一整套方式组成的、师生相互作用的活动。一、高中信息技术课程的重要性(一)信息技术课程符合时代发展的需要。
关键词
高中信息技术课程
网络工具
网络资源
物理形态
学与教
教学策略
教学设计
教学原则
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
项目式教学在高中信息技术课堂中的应用
苏长堃
《天津教育》
2022
5
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职称材料
2
网络环境下新的“学与教”方式的研究与实践——以高中信息技术课程为例
苏长堃
《天津教育》
2022
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