审美教育视角下高中语文古诗词教学的策略探究

审美教育是素质教育中的核心组成部分之一。语文作为母语课程,是最富有人文光辉,最值得渗透美育的学科。我国自古以来就是诗歌的国度,古诗词更是我国浩如烟海、博大精深的古文学中最为璀璨耀眼的明珠。从审美的角度出发,引导学生发现、理解、咀嚼古诗词的美,是高中语文教师应主动担当的职责。本文从审美视角出发,从各方面对高中语文古诗词的教学方法进行了分析与探究,提出了相应的建议。

“双新”背景下高中语文思辨性写作教学的思维策略

“双新”是当前教育教学改革的主要方向,所谓“双新”,指“新课程改革”和“新课堂改革”。“双新”中的新课程改革对写作有了新的定义,新课堂改革要求构建思维新课堂,以内涵驱动教学。在“双新”不断深化的时代背景下,高中语文要对教学重新定向,构建思维新课堂,让学生积极去发现、探索,以培养学生爱生活、爱学习的品质。在此,本文以高中语文思辨性写作教学为例,就如何在“双新”背景下让学生思维创新提供几点对策。