从“战略纵深”看土耳其“零问题”外交政策的转变——兼谈土耳其的国际身份定位

中东变局引发了土耳其由"零问题"外交政策向积极外交政策的转变,有学者认为该转变标志着"零问题"成功升级为"零问题2.0",也有学者认为这种转变宣告"零问题"外交政策彻底失败。从现实来看,"零问题"外交政策的这种转变的确没能实现土耳其"战略纵深主义"所预设的目标,反使其陷入土叙冲突泥淖无法自拔。这种情况的出现揭示了土耳其目前的国际身份并没有得到国际社会的广泛认可,尚不具备主导地区形势和国际事务的实力和合法性。因此,土耳其以"战略身份"作为"现实身份"进行对外交往的做法很可能使其外交变得被动,且难以取得实效。

上海合作组织发展阻力探析

上海合作组织自2001年6月正式成立以来,不仅在地区反恐方面取得了丰硕成果,而且在经济、文化合作等诸多领域都发挥了十分重要且积极的作用。但随着国际形势的风云变幻,尤其是面对中亚地区政局的动荡以及各类矛盾可能激化的不可预知性,我们必须清醒地认识到,上海合作组织将来的发展并非一条坦途。如果能够充分认识到影响上海合作组织发展的各种不利因素,并寻找相应的有效对策,这对该组织健康地成长来说将是十分必要的。

制约上海合作组织发展的诸因素综述

上海合作组织自2001年6月正式成立以来,不仅在地区反恐方面取得了丰硕成果,而且在经济、文化合作等诸多领域都发挥了十分重要且积极的作用。但随着国际形势的风云变幻,尤其是面对中亚地区政局的动荡以及各类矛盾可能激化的不可预知性,我们必须清醒地认识到,上海合作组织将来的发展并非一条坦途。所以,我们认为,如果能够充分认识到影响上海合作组织发展的各种不利因素,并寻找相应的有效对策,对该组织健康地成长将是十分必要的。

“洪汉英工作室”与内地少数民族大学生培养模式

内地新疆籍少数民族大学生是国家的宝贵人才资源,是建设社会主义事业的后备军与接班人,依托内地优质教育资源培养新疆少数民族人才也是党中央推进少数民族教育事业发展的战略创举。由于地区发展差异、民族语言不同等原因,对内地新疆籍少数民族大学生的培养应当在共同教育目标的指引下,严格遵循民族教育发展的客观规律,尽快探索出一条适合内地新疆少数民族大学生的培养模式。本文以＂洪汉英工作室＂为例予以案例跟踪研究,旨在揭示西部少数民族人才培养之于＂一带一路＂建设的意义。

浅谈“奥斯曼主义”思潮变异及衰亡的原因

"奥斯曼主义"是奥斯曼帝国后期兴起的一种民族主义思潮,其理论源流虽为近代西方兴起的民族主义,但始终是一个为了维护多民族、多宗教的多元文化帝国的统一而被民族主义者创制出来的一种意识形态,且因无法建构各族群对帝国的统一认同,以致在不断变异的过程中走向衰亡。"奥斯曼主义"的兴衰凸显了"民族主义催生了‘奥斯曼主义’,却又消灭了‘奥斯曼主义’"这一悖论内在逻辑命题。

“一带一路”倡议下中国-土耳其安全风险防范研究

自"阿拉伯之春"爆发以来,国际恐怖主义势力兴风作浪,来自世界各地的多股宗教极端组织力量以参与"圣战"为名潜入中东,"伊斯兰国"便在此过程中发展壮大。受此影响,向来被誉为"中东安全岛"的土耳其也难以"独善其身",近些年频遭暴恐袭击,国内安全受到极大挑战。中国虽不与中东接壤,但其西北边疆长期遭受"三股势力"袭扰,随着"伊斯兰国"的军事溃败,"圣战分子"回流已对中国西部安全造成重大冲击。因此,中土两国有必要通过深化战略合作与互信,在"一带一路"框架下,进一步加强反恐合作,共同提升两国安全风险防范能力。

“奥斯曼主义”思潮始末——兼析“奥斯曼主义”与“泛突厥主义”之异同

“奥斯曼主义”是奥斯曼帝国后期兴起的一种民族主义思潮。该思潮往往和别的思潮并存于帝国后期，尤其是它曾和“泛突厥主义”一起成为了青年土耳其党人专政时期的主流思想，致使不少人无法区别二者，进而混为一谈。通过科学分析，我们发现这种认识误区的根源乃是大多数人对“奥斯曼主义”远不及对“泛突厥主义”了解，或者说，我们还没有全面而彻底地认清“奥斯曼主义”的历史特殊性。本文正是试图还原作为民族主义思潮的“奥斯曼主义”之本来面貌。