小学语文预习作业的精巧设计

新课程理念下的课前预习应该培养学生的学习能力，促进学生潜能的发展，让学生适应未来的学习和生活，努力体现语文课程的总体目标。

运用“转化思想”进行数学教学

综观小学的数学教学,转化思想是基本的教学方法之一。其实质是在一个个由未知到已知的转化过程中,通过新旧知识的内在联系,实现知识的衔接、转化,形成学生自己的知识和能力。下面结合本人的教学,谈谈运用转化思想进行教学的尝试。

如何调动小学生课前预习的积极性

“课标”提倡的三大学习方式之一就是“自主”。“自主”重在以人为本，从学生的学习兴趣出发，培养学生自主预习的习惯，提高自学能力，为学生的终身学习打下良好基础。

小组合作学习之我见

小组合作学习是在老师的组织指导下,以＂老师为主导,学生为主体＂的课堂教学活动。这种教学模式能充分发挥学生的主观能动性,合作交流、自主探究在课堂学习中遇到的问题,从而激发学生的学习兴趣,是一种有效而又十分可行的学习方式。我在具体实践过程中有以下几条体会：一、营造和谐氛围。