数学教学要促进学生“个性化”成长

小学数学教学要坚持联系生活实际，坚持面向全体，坚持全面发展，尊重学生的主动地位，促进学生个性化发展，打好基础、发展智能，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

数学教学要走心、抓心

小学生天性好动，注意力不容易集中，上课不认真听讲，导致数学基础不扎实。因此，数学教师要与时俱进，采用符合儿童认知水平与心理特点的教学方式，提高数学课堂教学效率。