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科学定位订单办学是职业学校发展的基石
1
作者
苏飞钊
《内蒙古工作》
2005年第5期39-39,共1页
巴彦淖尔职业技术学校组建以来,在上级有关部门的正确领导和关怀下,认真贯彻落实“三个代表”重要思想,牢固树立科学的发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,积极推进职业教育改革与发展。一是学校进行了准确的定位,及时确立了以“...
巴彦淖尔职业技术学校组建以来,在上级有关部门的正确领导和关怀下,认真贯彻落实“三个代表”重要思想,牢固树立科学的发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,积极推进职业教育改革与发展。一是学校进行了准确的定位,及时确立了以“工匠教育”为核心的五大发展战略(一校三部战略、强师兴校战略、全面素质教育战略、工匠教育战略、持久战略)。二是围绕巴彦淖尔市委、市政府提出的打造“三大支柱”产业,为农村剩余劳动力转移,加快全市工业化、城镇化进程的思路,学校积极推进实施“制造业与现代服务业技能型紧缺人才培养计划”和“农村剩余劳动力转移培训计划”,启动职业教育培训基地建设,加快培养生产服务一线需要的技能型人才。
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关键词
学校发展
订单办学
科学定位
农村剩余劳动力转移
教育改革与发展
基石
职业技术学校
“三个代表”
科学的发展观
素质教育战略
人才培养计划
培训基地建设
城镇化进程
现代服务业
技能型人才
重要思想
贯彻落实
发展战略
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题名
科学定位订单办学是职业学校发展的基石
1
作者
苏飞钊
机构
巴彦淖尔职业技术学校
出处
《内蒙古工作》
2005年第5期39-39,共1页
文摘
巴彦淖尔职业技术学校组建以来,在上级有关部门的正确领导和关怀下,认真贯彻落实“三个代表”重要思想,牢固树立科学的发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,积极推进职业教育改革与发展。一是学校进行了准确的定位,及时确立了以“工匠教育”为核心的五大发展战略(一校三部战略、强师兴校战略、全面素质教育战略、工匠教育战略、持久战略)。二是围绕巴彦淖尔市委、市政府提出的打造“三大支柱”产业,为农村剩余劳动力转移,加快全市工业化、城镇化进程的思路,学校积极推进实施“制造业与现代服务业技能型紧缺人才培养计划”和“农村剩余劳动力转移培训计划”,启动职业教育培训基地建设,加快培养生产服务一线需要的技能型人才。
关键词
学校发展
订单办学
科学定位
农村剩余劳动力转移
教育改革与发展
基石
职业技术学校
“三个代表”
科学的发展观
素质教育战略
人才培养计划
培训基地建设
城镇化进程
现代服务业
技能型人才
重要思想
贯彻落实
发展战略
分类号
F323.6 [经济管理—产业经济]
G647 [文化科学—高等教育学]
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1
科学定位订单办学是职业学校发展的基石
苏飞钊
《内蒙古工作》
2005
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