克拉申二语习得理论视角下的高校英语教育与学习研究

随着全球化进程的推进,中国与多国合作的不断深入,培养高水平英语学习者对于中国发展具有重要战略意义。但多方研究显示,中国作为最大的英语教育市场,中国国民的英语水平似乎仍未有显著提高,且与全球平均水平仍有较大差距。本研究旨在通过结合克拉申二语习得理论与高校调查结果,探究多种常见英语学习习惯与英语学习能力间的关系,并试图为当今高校英语教育与学习提出建议与改进方案。