期望效应与破窗效应在小学后进生管理中的应用

教育对人类来说是一种比较特殊的社会性活动，而无论在哪种学习活动当中，后进生都是一种无法避免和回避的客观性的存在。对小学阶段学习活动中的后进生进行管理和转化，是小学教育管理的主要工作内容。在教育中存在着对于后进生行以棍棒式教育、恐吓式教育等方式，这些教育方式都不应该存在，也不应该是教育者所保持的教育态度。心理学中的“期望效应”和“破窗效应”的应用，却随着教育者的认知程度不断提升，它们得到了比较广泛的认可。

尝试教学法,让数学课堂如此美丽

尝试教学法,理论上可以用“先试后导,先练后讲”八个字来概括,即让学生利用已有的知识进行自主探究,发现规律、方法,尝试用新知识解决生活中的实际问题.在这个过程中,教师指导学生自学课本知识,尝试练习,并引导学生进行讨论,再给予针对性的点拨,使学生的自学能力、智力、探索精神得到有效培养.在数学课堂教学中,我经常运用尝试教学法,既使学生学得快乐,我也教得轻松,教学效率非常高.