同学情感动一生

我是1978年考入大连海事大学（原大连海运学院）的。每当回忆起大学生活，每当同学们聚会的时候，大家无不异口同声地说：海大是我们事业的起点，海大铸成了我们终生的友谊。大学生活有很多值得回忆的东西，老师的谆谆教导、指导员耐心细致的工作，特别是同学之间的情谊更是让人难以忘却，以至于我在课堂中经常告诫同学们的一句话就是，“大学同学是你的终身朋友。”

江泽民对邓小平人才激励思想的继承与发展

邓小平关于人才激励思想主要内容包括:人才使用需要激励,正确处理精神激励与物质利益的关系,运用激励方法应注重把握的相关原则等。江泽民对邓小平人才激励思想的继承、发展与理论创新,主要有:创新的物质激励理论,建立以"能绩为本"的收入分配机制;创新精神激励机制;要靠事业来激励人才等。

江泽民教育创新思想与航海教育创新

教育创新思想是江泽民在北师大百年校庆大会上提出的 ,并进行了全面阐述 ,今天认真学习这一思想 ,对于促进航海教育创新具有重要的指导意义。航海教育创新是时代和航海教育发展的需要。航海教育创新首先要树立正确的教育思想 ,同时要进行教育体制的创新和教育内容、方法和手段的创新 ,而最根本的是教师创新。只有这样 ,才能促进我国航海教育的发展。

试论无形资产的地位、作用和运行规律

本文认为 :就无形资产的地位来讲 ,它在知识经济中处于主导地位、在生产和经营中处于垄断地位、在市场竞争中处于关键地位和在国际贸易中处于领先地位 ;就无形资产的作用来讲 ,它具有灵魂支配作用、创造超额利润作用、开拓救生作用和竞争武器作用 ;就无形资产的运行规律来讲 ,它主要遵循三条规律 ,即单一生成律、协调发展律和弹性可塑律。

社会主义和谐社会的构建

在阐明和谐社会涵义的基础上重点从四个方面论述了构建社会主义和谐社会的途径和具体方法,更深层次、更宽领域地研究了如何构建社会主义和谐社会的问题。

全面建设小康社会论析

指出了“小康”一词的源出及“小康社会”概念的提出 ,论述了全面建设小康社会目标的战略地位 ,提出了对全面建设小康社会的“全面”之理解方式 ,分析了全面建设小康社会经济目标的量化标准 。

关于邓小平社会主义发展观的三个视角

邓小平的社会主义发展观有三个视角,即放眼世界走势、直面中国实际、关注人的发展,邓小平在建构其有中国特色社会主义宏伟蓝图的过程中,三个视角相互联系,相互作用,形成一个层次清晰、方位全面、延展无限的三维视角,邓小平从这个三维视角定位中国特色社会主义的发展道路。

基于GIS的配电生产管理与决策支持系统

在电力系统运行的过程中,配电生产管理和决策工作会直接影响到电力系统运行的质量和水平,随着科技的发展,在配电生产的过程中也逐渐出现了一些新的技术,GIS技术就是其中之一,在GIS基础之上也出现了配电生产管理与决策支持系统,本文就对该系统进行简要的分析。

化学变化中质量不守恒

根据相对论中的质能关系E=mc2,如果一个物体以辐射形式放出能量,那么它的质量就要减少,由于在化学变化中将伴随着能量的释放和吸收,经典化学中的质量守恒定律和相对论中的质能关系是相矛盾的;质能关系的存在表明在化学变化中质量不是守恒的,实际上是质能的守恒.