-
题名浅析小学美术课堂教学管理的艺术
被引量:1
- 1
-
-
作者
凌佳澜
苑丹青
-
机构
浙江桐乡濮院小学教育集团翔云小学
-
出处
《美术教育研究》
2015年第18期104-104,共1页
-
文摘
美术教育启发学生的想象力,激发学生独特的思维表现,使其开启心灵,用画笔描绘五彩的生活世界。教师要引导学生发现美、感受美、欣赏美、创造美,让美术从课堂延伸到生活中,让美术时刻影响学生,只有课堂管理好了,学生才能更好地学习美术知识。
-
关键词
小学美术课堂
美术知识
自主
艺术
-
分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
-
-
题名篆方寸之术 刻万千才艺
- 2
-
-
作者
苑丹青
-
机构
桐乡市濮院小学教育集团翔云小学
-
出处
《山海经(故事)(上)》
2019年第5期12-12,共1页
-
文摘
对于小学生来说,有趣的教学内容是激发小学生参与进课堂的重要方式。小学美术课堂的传统教学只是教师进行讲解,学生进行练习,这样的教学方式不利于小学生的思维能力和创造能力的变化,而引入篆刻能够让小学生在美术学习时参与到文化传承和交流中,让学生的创新精神和技术意识得以提升,促进学生的综合素质全面发展。
-
关键词
小学生
学习兴趣
激发学生
教学内容
小学美术课堂
篆刻艺术
-
分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
-