合理复习高三数学,提高学生的高考解题能力

高考的方式,高考的内容可以变, 但是用数学的思想,数学的方法去培养学生的能力这一数学教育目的没有变, 因此,在数学高考的复习中, 让学生的解题思维有数学思想的指导 解题必须有思想的指导,也就是说,数学解题的基本方法是具有思想性的.

基于核心素养下的高中数学教学探究

中国发展需求的改变,促进了教育的改变。现代教育制度中的大方向是培养专业性人才,为日后祖国各行各业发展起到人才培养的作用。中国学生发展核心素养在教育中广泛落实,成为新时代学生必备的素养。高中数学教学根据这一素养进行了深入探索,并结合高中学生发展特点进行了有效融合,提高了高中生在数学方面的深入学习,为其日后发展起到了促进作用。

高考概率与统计内容比较的教学启示——以2018—2021年部分高考理科数学试卷为例

从近四年的14套高考理科试卷来看,概率与统计试题背景广泛,注重应用性、思想性。高考概率与统计试题突出强调学生要有一定的数学模型意识,能够灵活处理实际背景下的数据信息,实现数据信息重组整合,并向概率与统计的主干知识点靠拢。当然,在解决问题时还经常需要将概率与统计的知识与其他数学知识比如:导数、函数等交汇融合。笔者尝试通过典型试题分析总结一些考查方向,以期能给一线教师教学提供一点经验。