关于军队院校学员连队精细化管理模式的研究

本文旨在全军深入贯彻主题主线重大战略思想,加快转变战斗力生成模式,传统管理理念已经无法满足军队建设转型发展要求的大背景下,适应军队管理改革的大趋势,运用精细化管理理念,对学员连队精细化管理模式进行研究,从而推进传统管理方式的改革,为学员连队管理开辟新路。

OBE理念下影响课程建设的因素研究

随着时代的跨越式发展,人才与科技同频共振,高校作为人才培养基地,如何更好的发挥教育职能与作用,提高教学质量是我国高等院校目前所面临的亟待解决的问题。本文在基于OBE理念的基础上,对影响课程建设的诸多因素进行分析,建立课程建设的评价指标,按照中心度的大小,得出影响课程建设的主要因素,从而在此基础上指出学校课程建设的主要关键。

任务驱动式教学法在定向越野训练中的实验研究

实战化训练对很多军事基础课目教学提出了新的要求,如何找到更加高效的教学方法提高定向越野训练水平,使之适应实战化训练的要求成为定向越野训练最应该关注的问题。在定向越野训练中引入任务驱动式教学法,通过教学实验将其与传统教学方法进行对比,结果显示:任务驱动教学法在定向越野训练中能有效发挥学员学习与实践的主观能动性、培养学生的团队合作和沟通能力、促进学生的自信心和创造力,更加有效地促进学员成绩的提高,增强远期教学效果。

军校学员自主军事体育训练的影响因素与对策

分析了目前军校学员军事体育训练中存在的问题,现行阶段迫切需要提高学员自主训练的能力。分析了自主军事体育训练模式的意义及影响因素,提出了在军事体育训练中培养自主训练能力的合理化建议,从而促进军事体育训练组训模式的改革,加速推进大纲的全面落实。

增强体育教学整体效应的思考

体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径,其实施过程及其效果与多种因素相关。根据系统原理,通过对体育教学及其过程的认识和理解,客观地分析并确定其基本构成因素,掌握它们的性质和职能,促进其同步发展与优化组合,才能从根本上增强体育教学过程的整体效应,提高实现体育教学目标的速度和水准。