教育硕士的培养与教育技术学公共课的教学策略

实行教育硕士授予制度是落实教师专业化的重要举措。文章阐述了教育硕士的培养目标,讨论了教育技术课程在教育硕士培养中的作用。在分析学习者特征和学习需求的基础上,结合教学实践就教学策略制定、教育科学研究开展、与学科专业课程配合等问题进行了探讨。

信息技术与课程整合过程中的教师心理适应性分析

信息技术在教学中的广泛应用给教师带来了角色适应的影响,教师在工作环境、职业压力、人际关系、工作能力等方面都存在着心理适应问题,我们应认真分析其产生的原因并制定相应的对策与措施。

数字媒体技术专业的目标实践体系粗探

目标实践,是根据不同的学习阶段提出教学实践的具体目标。项目实践,是指与创新相联系的课题或问题,是为特定的创新目标而归纳出的相对完整的方案或策划案。"目标实践体系"旨在实现应用型、复合型创新人才的培养目标,通过理论联系实际,鼓励、发现创新,使学生在实践环境中拓展知识,完善自我,开发个体创新资源。

非线性编辑技术精品课程建设模式的探索

精品课程建设是全面提高教育质量的重要举措,建设成果的推广加快了教育改革的步伐。论文以"非线性编辑技术"课程的建设实践为例,探讨精品课程把握核心点、贯穿主线、平台化教学环境的建设方式,又称为"点线面"结构的建设模式。

高清晰度电视的发展

高清晰度电视的发展河北师范大学电教系李素智，苑文彪随着彩电的普及和屏幕的扩大，现行彩电体制上的缺陷已明显暴露。改善现行体制的电视图象质量进而以新的体制代替现行体制势在必行。事实上，这方面的工作早已开始并取得了惊人的成就。高清晰电视（ＨＤＴＶ）是最引人...

《抵押借款例条》的法律思考

《天津市抵押借款条例》(以下简称《条例》)已由天津市第十一届人民代表大会常务委员会第四十三次会议通过,并于1993年7月1日起在本市施行.《条例》的颁布、实施,对于进一步规范我市抵押借款行为,促进资金融通,减轻国家信贷资金的风险,保障抵押借款当事人的合法权益,起到了积极的作用.现根据民法、经济法基本理论和现行法律、法规,以及金融、审判工作实践,就《条例》有关问题谈谈我们的理解和认识.