独生子女士兵和非独生子女士兵主动性人格与心理应激关系的比较

目的比较独生子女士兵和非独生子女士兵主动性人格与心理应激的关系,为部队有针对性地开展心理教育和心理服务提供依据。方法选取独生子女士兵247人和非独生子女277人,采用主动性人格和心理应激等问卷进行调查。结果独生子女士兵和非独生子女士兵之间在主动性人格的3个维度(积极、坚韧和变革)和心理应激的得分差异无显著性。士兵的主动性人格对其心理应激具有显著的预测作用,其中积极性人格具有显著的负向预测作用,即积极性人格得分越高的士兵,其体验到的心理应激可能越少,而变革性人格具有显著的正向预测作用,即变革性人格得分越高的士兵,其体验到的心理应激可能越高;是否独生子女对主动性人格和心理应激的关系起调节作用,独生子女积极性人格和心理应激具有显著的负向预测作用,非独生子女积极性人格对心理应激的负向预测作用更加明显。结论主动性人格对士兵心理应激具有显著预测作用;士兵是否独生子女可影响主动性人格和心理应激的关系。

印象管理策略在求职面试中的应用

据统计2009年全国高校毕业生将超过610万,同时受到全球金融危机的影响,今年高校毕业生的就业形势十分严峻。国家己积极出台各项法规、政策帮助大学生就业,并且决定投入4万亿扩大内需,这无疑都将会给大学生就业带来积极影响。但是从大学生自身角度出发,如何更好的提高自己的面试技能,习得一些面试技巧,对大学生来说至关重要。本文主要探讨求助面试的一种技巧---印象管理策略。运用恰当的印象管理策略,有助于求职者博得面试官的坑定与赞赏,从而赢得自己心仪的职位,在求职大军中脱颖而出。

从新模型视角探讨认知诊断的发展趋势

认知诊断理论是认知心理学与心理测量学的联姻,至今已有50多年的发展历史。其中对诊断模型的开发是该理论的研究核心之一。本文首先指出了目前应用较为广泛的认知诊断模型在拟合个体认知加工过程、数据处理方式、能够处理的数据类型及使用同一诊断模型对整份试卷进行估计等四方面存在的不足,然后详细地介绍了为弥补这些不足而提出的认知诊断新模型及其理论思想背景与模型特征,包括多项选择诊断模型、多策略诊断模型、连续型数据的诊断模型及对数线性诊断模型。最后基于新模型提出的视角和观点,总结当前认知诊断的发展趋势,给认知诊断研究者及应用者以启发和借鉴。

供电企业员工违章心理诱发因素探析

目的构建供电企业员工的违章心理诱发因素模型。方法采用系统编制的违章心理诱发因素调查问卷,对供电企业员工进行问卷调查。结果对350份有效数据的探索性因素分析结果表明,违章心理诱发因素以6个因素为其基本结构。随后重新发放问卷,对136份有效数据的验证性因素分析也支持了该因素结构的合理性。结论供电企业员工违章心理诱发因素模型的6因素结构为:不良工作习惯、过度自信、逞能心理、岗位技能差、心理状态差和人际协作不良。

主动性人格与军人心理应激的关系探讨

目的了解主动性人格和军人心理应激的关系。方法采用主动性人格问卷和军人心理应激自评问卷(PEST),对某部队529人进行调查。结果积极性人格对军人心理应激具有显著的负向预测作用,变革性人格对军人心理应激具有显著的正向预测作用,而坚韧性人格对军人心理应激的预测作用不显著;结论积极性人格可以减少、降低军人心理应激反应。

家校合作对家长教养方式的影响机制研究——子女非认知能力培养的视角

家长教养方式对子女非认知能力发展具有重要作用,如何通过家校合作帮助家长形成良好的教养方式显得尤为关键。文章采用CEPS数据考察家长教养方式对子女非认知能力的影响,探究家校合作活动与家长教养方式间的关系发现:权威型教养方式最有利而忽视型最不利于培养子女非认知能力;家长教养方式由忽视型、溺爱型和专制型向权威型改进,所需家校合作活动不尽相同;亲子监督和亲子陪伴在家校合作与家长教养方式间存在显著中介效应。为促进家长教养方式的改善,建议学校建立家长教养方式动态电子档案,畅通家校交流渠道,采取“因需施教”的家校合作活动,完善家校合作支持体系。

独生子女和非独生子女情绪适应的差异——基于倾向分数配对模型的估计

目的:检验独生子女和非独生子女在情绪适应方面的差异。方法:选取了2657名独生子女和2685名非独生子女,进行生活满意度、主观幸福感、抑郁、焦虑等情绪适应的问卷调查。基于准实验的研究设计,建立倾向分数配对模型,探讨"独生"对儿童情绪适应的因果作用。结果:在进行倾向分数匹配前,独生子女在情绪适应各指标上均明显好于非独生子女,但经过匹配之后,即控制了独生子女和非独生子女的背景因素后,独生子女和非独生子女的情绪适应差异不再显著。结论:"是否独生"对儿童的情绪适应没有影响,当前社会中存在的独生子女劣势论存在偏差。

青少年儿童不爱社交、同伴排斥和同伴侵害的交叉滞后分析

本研究采用班级戏剧和同伴提名对初中一年级766名学生进行了3年的追踪研究,采用交叉滞后设计,考察同伴排斥、同伴侵害和不爱社交之间的相互预测关系。结果表明:(1)不爱社交、同伴排斥和同伴侵害都表现出较高程度的稳定性;(2)早期同伴排斥可以预测随后的同伴侵害,早期同伴侵害也可以预测随后的同伴排斥,但这两种作用模式都受到性别的调节;(3)从总体上来说,早期同伴侵害影响个体随后的不爱社交倾向,但这种关系模式受到性别的调节。对女生来说,初一的同伴侵害影响初二的不爱社交;对男生来说,早期同伴侵害对随后的不爱社交没有显著的预测作用。本研究结果表明,同伴侵害不仅对同伴排斥产生较大的影响,同时可能导致女生对社会交往变得越来越冷漠,对人际关系产生长期影响。

母亲抑郁、父母冲突与幼儿问题行为:有调节的中介效应

目的：考察母亲抑郁、父母冲突对幼儿问题行为的影响。方法：采用问卷调查法对33所幼儿园共1949名3~5岁幼儿进行了测查。结果：①父母冲突对母亲抑郁与幼儿问题行为的关系具有部分中介效应;②＂是否独生＂调节了中介过程的后半路径。具体而言,父母冲突对非独生幼儿问题行为具有较强的影响,对独生幼儿问题行为也具有显著影响,但影响程度有所降低。结论：父母冲突在母亲抑郁与幼儿问题行为之间起部分中介作用,这一中介作用受到是否独生的调节。

网络成瘾与青少年不良情绪行为关系的性别效应研究

目的:本研究旨在探究网络成瘾与青少年的不良情绪行为关系的性别效应。方法:选取"中国儿童青少年心理发育特征调查"项目的社会适应数据库中的7-9年级初中学生(有上网经验的8753名)作为研究被试。结果:1方差分析显示,男生网络成瘾得分显著高于女生,卡方分析发现男生比女生更容易网络成瘾;2采用倾向性分数对背景变量(年级、地区、学校所在地和家庭年收入)进行被试匹配之后,方差分析显示在抑郁、焦虑得分上性别和是否成瘾的交互作用显著,在间接攻击和违规违纪得分上性别和组别交互作用边缘显著。再结合简单效应检验分析发现,网络成瘾与女生情绪问题(抑郁、焦虑)和间接攻击行为的关系更大,与男生违规违纪行为的关系更大。结论:男生比女生更容易网络成瘾,并且成瘾与女生情绪问题(抑郁情绪、焦虑情绪)和间接攻击行为的关系更大;与男生违规违纪行为的关系更大。

职业成熟度、工作价值观与工作适应状况之间的关系

目的:探讨新入职大学生的职业成熟度、工作价值观对入职初期工作适应状况及长期工作绩效的预测作用。方法:采用纵向研究方法,测量某大型外资企业新入职大学生的职业成熟度、工作价值观,三个月后测量其工作满意度、离职意愿、角色冲突、角色模糊等工作适应状况,同时收取工作绩效数据,一年后再次收取工作绩效数据。结果:①职业成熟度部分维度及工作价值观部分维度可以显著预测新入职大学生的工作满意度、角色模糊、角色冲突、离职意愿等工作适应状况;②工作价值观中声望地位维度、入职三个月后的工作绩效、角色模糊可以显著预测一年后的工作绩效。结论:工作价值观与职业成熟度能够有效预测新入职大学生的工作适应状况和工作绩效,对长期工作结果的影响仍需进一步的追踪研究。

影响青年官兵心理适应能力的因素探析

青年官兵担负着维护国家安全和社会稳定的神圣使命,所承受的身心压力是常人难以想象的,心理适应问题经常困扰着部队的青年官兵,焦虑、苦闷、困惑、抑郁等不良状况日渐凸显。本文从心理学角度探讨青年官兵心理适应问题的成因及表现,为部队心理服务工作提供理论依据。

高中生友谊质量对学校孤独感的影响:自我概念的中介作用

目的:了解高中生友谊质量与学校孤独感的关系以及自我概念的中介效应。方法:采用青少年孤独感问卷、友谊质量问卷和自我概念问卷对福州市412名高中生进行调查。结果:高中生的学校孤独感存在显著的维度差异,同伴地位评价维度得分最高;高中生学校孤独感在社交需要未满足上存在显著的性别差异,男生高于女生;高中生的友谊质量可以直接负向预测学校孤独感;高中生自我概念在友谊质量与学校孤独感之间起部分中介作用。

心理分离对青少年生活满意度的影响:有调节的中介效应

目的:考察文化取向、心理分离对青少年生活满意度的影响。方法:采用问卷法对539名中学生进行测量。结果:①集体主义文化取向对生活满意度具有显著的正向预测作用,心理分离在二者之间具有部分中介作用。②心理分离的中介作用受到性别的调节,在女生群体中,心理分离可以部分中介在集体主义文化取向对生活满意度的积极影响,而在男生群体中,心理分离不能中介集体主义文化取向对生活满意度的影响。结论:心理分离在集体主义文化取向与生活满意度之间起部分中介作用,这一中介作用受到性别的调节。

父母冲突对3~5岁幼儿问题行为的影响机制:亲子关系和情绪反应强度的作用

目的:考查父母冲突对幼儿问题行为的影响,同时探讨父子关系和母子关系的中介作用,以及该过程是否受到儿童情绪反应强度的调节。方法:对475名3～5岁幼儿的父母进行跨度一年的追踪研究。结果:(1)父母冲突对3～5岁幼儿的问题行为具有显著的正向预测作用;(2)父母冲突不仅可以直接正向预测幼儿的问题行为,还可以通过影响母子关系间接预测幼儿的问题行为,但是父子关系的中介作用并不显著;(3)幼儿气质的情绪反应强度调节父母冲突与母子冲突的中介作用,对于那些情绪反应强度较大的幼儿来说,父母冲突的增加往往导致更差的母子关系,这类幼儿的母子冲突也表现的最为激烈。结论:幼儿的情绪反应强度对母子关系的中介效应产生调节作用。