高职老年护理实训课程改革的实践研究

目的通过对老年护理实训课程改革并将其应用于实际实训教学中,探讨适用于老年护理人才培养的实训方案,提高人才培养质量,满足用人单位需求。方法按照整体抽样的方法,选取2022年2月至2023年9月某高校老年护理方向2020级和2021级学生,按照班级分为试验组41名,对照组42名,试验组应用改革后的老年护理实训方案,对照组应用未改革的老年护理实训方案。比较两组实习单位对两组教学效果的评价、试验组的学生对改革后的教学效果评价。结果98.2%的被调查者认为改革后学生技能水平得到了提高,100%的被调查者认为有必要将本次老年护理实训课程改革模式推广到其他院校中。结论老年实训课程改革有利于提高学生的职业素养、理论知识和技能水平,且得到了用人单位和学生的高度认可。

非物质文化遗产活态保护与旅游利用研究——以关中尧头陶瓷文创设计为例

基于乡村振兴的背景下研究非物质文化遗产所包含的历史价值,文化价值和艺术价值,与当地旅游振兴和助推产业振兴,生态振兴,推动关中尧头陶瓷文创产品设计的活动,创新文化传承,将非物质文化遗产传承人的支持力度加大,助推人才创新管理模式。

高职院校老年护理人才培养模式改革

在人口老龄化不断加速,养老服务业迅速发展的时代背景下,社会对老年护理人才的需求量及服务质量的要求不断提升。该文针对老年护理人才培养中存在的问题进行分析,从老年护理人才培养目标、课程设置、实践教学、师资建设、孝道教育5个方面,探讨适合我国老龄化特点的老年护理人才培养模式,以期为全国各高职院校老年护理人才培养模式的进一步完善提供参考。

滕秀香教授辨证治疗子宫内膜异位症不孕症验案举隅

子宫内膜异位症（EMs）是指有生长功能的子宫内膜组织（腺体和间质）,出现在子宫腔被覆内膜及子宫肌层以外的部位,可生长、浸润、反复出血,形成结节及包块。临床以下腹痛、痛经、不孕及月经异常等为主要表现。EMs好发于育龄女性,与不孕症密切相关。文献研究表明：约30%~50%EMs患者合并不孕[1];不孕女性患Ems概率比正常女性高6~8倍[2];EMs可导致女性生育力下降,正常女性生育力为15%~20%,而EMs患者仅为2%~10%[3]。诸多临床研究表明[4-6],

麦卢卡蜂蜜治疗Ⅱ～Ⅲ期压疮效果及护理材料成本-效果分析

目的 探讨麦卢卡蜂蜜与美皮康敷料治疗Ⅱ～Ⅲ期压疮的效果,并进行护理材料成本-效果分析.方法 按照入选标准,选取某市3家三级甲等医院压疮患者38例62处Ⅱ～Ⅲ期压疮,按照随机数字表法,将62处压疮分为两组,即麦卢卡蜂蜜敷料组（蜂蜜组）32处、美皮康敷料组（美皮康组）30处,比较两种方法治疗效果及进行护理材料成本-效果分析.结果 两种方法的治疗效果及压疮好转率差异无统计学意义;两种治疗方法的护理材料成本-效果分析,蜂蜜组费用相对低,且结果经敏感度分析具有稳定性.结论 麦卢卡蜂蜜与美皮康敷料治疗Ⅱ～Ⅲ期压疮效果基本相同,但麦卢卡蜂蜜敷料的治疗费用相对较低.

浅谈安宁疗护在老年护理专业教学中的应用

安宁疗护在充分尊重临床终末期患者生命尊严的前提下,帮助患者舒适、安宁、有尊严地度过生命最后的历程,同时患者家属也得到全方位照顾。在老年护理专业教学中开展安宁疗护,护生不仅可以在学校接受安宁疗护的基础知识,同时也有助于护生更好地将理论应用于临床实践中,从而促进我国老年护理事业的发展。

高职院校老年护理课程应用信息化教学的研究与实践

目的通过对信息化教学应用于高职院校老年护理课程的研究,探讨适合于老年护理课程的教学方法,提升教学效果,提高教学质量,有助于培养知识夯实、技能精湛的高素质老年护理人才。方法按照整群随机抽样原则,随机选取某高职院校2014级护理专业学生64人,按照班级分成实验组33人,对照组31人,实验组采用信息化教学方法,对照组采用传统授课方式。比较两组的理论成绩、技能成绩和平均成绩,调查研究实验组对于信息化教学的评价。结果实验组理论成绩(86.16±4.86)分、技能成绩(87.15±4.29)分及平均成绩(85.65±3.03)分,均高于对照组的理论成绩(78.06±6.59)分、技能成绩(79.81±6.81)分及平均成绩(78.94±5.85)分,且通过统计学分析,差异具有统计学意义(P<0.05)。学生们对信息化教学的评价较高,在提升理论知识和操作技能的基础上,综合素质得到了提高。结论老年护理课程应用信息化教学有利于提高学生的自主学习意识,提升教学质量,且学生的认可度较高。

基于现代学徒制的老年护理人才培养模式的改革与应用

目的通过对基于现代学徒制的老年护理人才培养模式进行改革,并且应用于实际教学中,探讨适应于现代学徒制的人才培养方案,提高人才培养质量,满足企业/行业需求。方法按照整体抽样的方法,选取某高校老年护理方向2016级和2018级学生,按照班级分为实验组34人,对照组30人,实验组应用改革后的人才培养方案,对照组应用未改革的人才培养方案。比较两组的理论成绩、技能成绩和平均成绩,以及企业/行业、实验组的学生对改革后的教学效果评价。结果实验组理论成绩(85.98±4.76)分、技能成绩(88.26±4.20)分、平均成绩(87.12±4.45)分均高于对照组理论成绩(78.12±6.60)分、技能成绩(80.68±6.88)分、平均成绩(79.40±6.47)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。学生、企业/行业对改革后的教学效果给予了积极肯定。结论基于现代学徒制的老年护理人才培养模式改革有利于提高学生的职业素养、理论知识和技能水平,且企业/行业和学生认可度较高。

陆源人类活动对近海生态系统的影响

随着海岸带快速城市化和经济发展,人类活动对近海生态系统的影响日益增加。通过对国内外大量相关文献的分析和与国际专家的研讨,分别从海洋资源开发、海岸带城市化和环境变化等几个方面概述了陆源人类活动对近海生态系统的影响。目前陆源人类活动导致近海生态系统出现的主要问题有:海洋生物资源过度捕捞、海岸带富营养化、海洋酸化、珊瑚礁退化、海洋垃圾、以及海岸带矿产开采等高强度开发活动引发的重金属和持久性有机污染物污染等。这些问题会直接导致海洋生物群落结构变化、影响水质、降低海洋生物多样性,最终影响海洋生态系统服务功能,威胁海洋生态系统健康。这些问题的根源多来自陆地,必须将海洋和陆地作为一个有机整体,整合海陆系统相互作用的科学计划,推进海洋资源和近海生态系统的可持续管理。

“益肾疏肝汤”联合人工周期疗法治疗卵巢早衰肾虚肝郁证的临床研究

目的:观察"益肾疏肝汤"联合人工周期疗法治疗卵巢早衰肾虚肝郁证临床疗效。方法:卵巢早衰中医辨证肾虚肝郁证患者96例,治疗组62例,对照组34例。两组均采用口服补佳乐加黄体酮胶丸人工周期疗法治疗,治疗组同时口服"益肾疏肝汤"中药方剂。3个月1个疗程,共治疗2个疗程。观察治疗前后中医证候积分改变、血清FSH、E2水平改变及安全性指标。结果:两组治疗后治疗组中医证候平均改善率66.20%,对照组43.09%,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗后FSH、E2水平均有改善,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组总有效率74.19%,对照组总有效率52.94%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:"益肾疏肝汤"联合人工周期疗法治疗卵巢早衰肾虚肝郁证疗效确切。

基于SF-36量表的加减毓麟汤改善卵巢早衰脾肾阳虚证患者生活质量临床评价

目的观察加减毓麟汤对卵巢早衰脾肾阳虚证患者生活质量的改善作用。方法将127例患者采用小样本病例非随机非劣效性对照研究方法分为试验组80例和对照组47例。试验组予加减毓麟汤,每日1剂,早晚分服;对照组口服戊酸雌二醇片加黄体酮人工周期治疗。2组均连续用药21 d,疗程间隔5 d。3个用药周期为1个疗程,共治疗2个疗程。治疗前后采用SF-36量表计算8个维度得分及总分。结果治疗前2组SF-36量表各维度(除躯体疼痛)评分及总分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。与治疗前比较,试验组SF-36量表各维度评分及总分提高(P<0.05,P<0.01)。对照组总分、精神健康评分提高(P<0.05,P<0.01)。治疗后2组活力、精神健康2个维度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后2组SF-36量表总分差值及生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康7个维度评分差值比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论加减毓麟汤可改善卵巢早衰脾肾阳虚证患者生活质量。

中药加减毓麟汤对卵巢早衰脾肾阳虚证中医证候的改善作用

目的观察加减毓麟汤对卵巢早衰脾肾阳虚证中医证候的疗效。方法采用随机非劣性的对照研究方法,采集2013年12月至2015年12月就诊于首都医科大学附属北京中医医院的142例卵巢早衰脾肾阳虚证患者的病例。治疗组(n=91)予口服加减毓麟汤中药治疗;对照组(n=51)予口服补佳乐加黄体酮人工周期治疗。3个月为1个疗程,共治疗2个疗程。观察两组治疗前后中医证候积分改善、中医证候疗效。结果治疗组中医证候疗效总有效率为49.50%,优于对照组的39.40%(P<0.05)。治疗组中医证候积分总分改善程度(P<0.001)优于对照组(P<0.05)。治疗组闭经、腰膝酸软、神疲气短等症状改善明显(P<0.001);对照组神疲气短、失眠多梦、阴道干涩诸症改善明显(P<0.05)。结论加减毓麟汤对卵巢早衰脾肾阳虚中医证候改善具有疗效,值得进一步推广。

两种敷料在压疮预防及治疗中的应用效果比较

目的:比较透明贴敷料和渗液吸收贴敷料在压疮预防及治疗中的应用效果。方法:将67例长期卧床压疮高危患者随机分为透明贴预防组35例和渗液吸收贴预防组32例,透明贴预防组采用康惠尔透明贴预防,渗液吸收贴预防组采用康惠尔渗液吸收贴预防,比较两组压疮发生率。将34例I期压疮患者随机分为透明贴治疗组和渗液吸收贴治疗组各17例,透明贴治疗组采用康惠尔透明贴治疗,渗液吸收贴治疗组采用康惠尔渗液吸收贴治疗,比较两组疗效。结果:两预防组压疮发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。两治疗组疗效比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:透明贴敷料和渗液吸收贴敷料对压疮的预防效果基本相同;而透明贴敷料对Ⅰ期压疮的治疗效果优于渗液吸收贴敷料。

老年临终病人安宁疗护的临床实施

[目的]探讨在老年病房开展安宁疗护临床实践的可行性。[方法]成立安宁疗护小组,明确工作职责,于2015年至2016年6月护理老年终末期病人6例。在安宁疗护的实施过程中,尊重病人的需要进行个体化护理,并兼顾家人及照顾者的感受,提供必要的哀丧照护,从而达到减轻病人对死亡的恐惧,尊重生命的目的。[结果]通过医护人员的安宁疗护,6例临终病人舒适、安宁、有尊严地度过了生命最后的历程,在病人及家属得到全方位照顾的同时,也提升了医院的品牌。[结论]在老年病房实施安宁疗护,可提高病人的存活质量,但要注意建立有效的医患沟通关系,加强医护人员相关技能的培养。

SD大鼠Ⅳ期压疮模型的建立

[目的]建立SD大鼠Ⅳ期压疮模型用于压疮相关领域的研究。[方法]选取SD大鼠20只,对照组10只不施加任何干预。实验组10只,将铁片植入臀肌下,磁铁置于铁片处的皮肤上施压2h,移除磁铁0.5h,此为一个循环,6个循环后再次放置磁铁施压直至第2天,每天反复如此。[结果]实验组9只大鼠均制备出Ⅳ期压疮。[结论]臀肌下植入铁片外置磁铁的方法可以制备出Ⅳ期压疮,模型稳定,可大量复制,应用于压疮防治领域的研究。

在护理专业国际化发展中开展双语教学

作为"十二五"天津市高职高专教育教学改革研究项目,双语教学研究是护理专业国际化发展中的重要组成部分。目前,双语教学在部分院校中已实施,并在课程内容、教学方法、考核方法等方面取得了一定经验,但同时在教材、师资配备等方面也存在一些问题,可采取制定规范的教学计划、开发双语教材、培养师资力量等措施加以解决。

一种新型床预防压疮效果观察

目的:观察临床中一种新型床预防压疮的效果。方法:选取ICU病房(不同病区)使用新型床(实验组)和普通床(对照组)的压疮高危患者各30例,观察其指压变白的红斑及压疮发生情况。结果:两组指压变白红斑及压疮发生率比较差异有统计学意义(P<0.05),对照组出现指压变白的红斑的时间早于实验组(P<0.05)。结论:此种新型床可减少压疮发生的危险性,有效降低压疮的发生率。

医学高职院校实施探究式学习的价值分析

从现代教学观和教学改革的角度看,"探究式学习"的应用对于高校教学具有重大的现实意义和深远的影响。结合当前医学教改的困境,分析总结在教学过程中引入探究式学习的优势,促进探究式学习的广泛认识和应用,切实提高医学技术技能型人才的培养质量。

基于教学能力比赛浅析实训教学设计策略——以轻中度认知功能障碍老人照护为例

近两年,“全国职业院校信息化教学大赛”更名为“全国职业院校教学能力比赛”,注重教师专业化水平、教学内容处理能力、信息化教学能力等教学能力的全面发展,对参赛教师的教学设计能力有更高的要求。教学团队参加“轻中度认知功能障碍老人照护”实训教学赛项,获得一等奖,现对教学设计策略进行分析说明。

脓毒症合并Ⅱ期压疮治疗方法研究

目的:探讨脓毒症合并Ⅱ期压疮患者的治疗方法及护理要点。方法:将60例脓毒症合并Ⅱ期压疮患者随机分为治疗组和对照组各30例,治疗组应用重组牛碱性成纤维细胞生长因子凝胶联合泡沫敷料,对照组单纯应用泡沫敷料,比较两组治疗效果及治愈时间。结果:治疗组治疗效果明显优于对照组(P<0.05),治愈时间明显短于对照组(P<0.05)。结论:重组牛碱性成纤维细胞生长因子凝胶联合泡沫敷料能提高脓毒症患者Ⅱ期压疮治愈率,缩短愈合时间。