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题名幼小衔接绘本识字教学探究
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作者
苑月苗
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机构
河北省曲阳县下河乡康家庄爱心幼儿园
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出处
《人文之友》
2019年第17期257-257,共1页
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文摘
幼小衔接绘本识字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点,幼小衔接绘本识字教学是语文教学活动的重要组成部分,也是语文教师的首要任务.幼小衔接绘本识字教学应该尽可能的多运用形象直观的教学手段,为学生创设丰富多彩的教学情境.这就需要教师在信息技术的环境中,开展幼小衔接绘本识字教学的有效性研究,以激发学生的学习兴趣,搭建学生幼小衔接绘本识字的平台,让学生乐学、趣学,多幼小衔接绘本识字.
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关键词
幼小衔接
绘本识字教学
信息技术
学生兴趣
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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