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运用新理念 实施数学探究式课堂教学
被引量:
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作者
苑来顺
《中国教育技术装备》
2009年第19期30-30,共1页
教育要以培养学生创新精神和实践能力为重点,教师应站在面向世界、面向未来的高度,塑造学生的个性,强化学生的探究意识,发展学生的创新思维。开拓学生探究思路,强化学生探究意识,充分为学生去探究、去发现、去探索、去创新。笔者...
教育要以培养学生创新精神和实践能力为重点,教师应站在面向世界、面向未来的高度,塑造学生的个性,强化学生的探究意识,发展学生的创新思维。开拓学生探究思路,强化学生探究意识,充分为学生去探究、去发现、去探索、去创新。笔者认为,在新课程观念下探索高效的课堂教学模式,对实现课程目标尤为重要。
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关键词
课堂教学模式
探究式
数学
创新精神
探究意识
实践能力
创新思维
课程观念
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职称材料
题名
运用新理念 实施数学探究式课堂教学
被引量:
1
1
作者
苑来顺
机构
河北省张北县教育局教研室
出处
《中国教育技术装备》
2009年第19期30-30,共1页
文摘
教育要以培养学生创新精神和实践能力为重点,教师应站在面向世界、面向未来的高度,塑造学生的个性,强化学生的探究意识,发展学生的创新思维。开拓学生探究思路,强化学生探究意识,充分为学生去探究、去发现、去探索、去创新。笔者认为,在新课程观念下探索高效的课堂教学模式,对实现课程目标尤为重要。
关键词
课堂教学模式
探究式
数学
创新精神
探究意识
实践能力
创新思维
课程观念
分类号
O1 [理学—基础数学]
N4 [自然科学总论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
运用新理念 实施数学探究式课堂教学
苑来顺
《中国教育技术装备》
2009
1
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