“思想道德修养”课教学应有心理学视野

“思想道德修养”课教学中增加心理健康教育的内容,运用心理学的原理、方法等进行教学,对于更好地体现德育内容,扩展其功能,提高该课的教学实效起到了积极的作用。

试述教师的人格魅力

教师的人格魅力是吸引学生力量的主要源泉。教师应做高尚情操的垂范者,健全心理的表率者,身体力行的践行者。教师要从重新认识自我,勤奋好学,创造性地进行教育教学活动,学会不断超越自我等方面铸造自己的人格魅力。