护理学在职硕士研究生跨专业学习态度现状调查及影响因素分析

目的了解护理学在职硕士研究生的跨专业学习态度及影响因素,为护理学在职硕士研究生开展跨专业教育提供参考依据。方法采用一般资料调查问卷和中文版跨专业合作学习准备量表,对山东省护理学在职硕士研究生进行问卷调查。结果护理学在职硕士研究生跨专业合作学习准备量表的总分为(81.74±7.63)分,处于较高水平。按职称分类,不同职称的护理学在职硕士研究生跨专业合作学习准备量表得分比较,P<0.05。根据科室分类,不同科室的护理学在职硕士研究生跨专业合作学习准备量表得分比较,P<0.05。结论护理学在职硕士研究生跨专业学习态度较好,具有较高的团队合作精神及专业认同感,能正确认识自己的角色与职责;护理管理人员及教育者,应重视跨专业学习的重要性,不断提升护理学在职硕士研究生专业间的协作能力,从而提高优质护理的服务水平,更好的为患者服务。

解析心理护理与健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的探析心理护理与健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响。方法选取我院收治的60例支气管哮喘患者进行研究,依据护理方法的不同,将其分为参照组和研究组两组,参照组实施常规护理,研究组在此基础上实施健康教育和心理护理,对两组患者的护理效果进行观察和比较。结果研究组患者健康知识掌握优良率、生活质量各项评分、总评分及护理满意度明显比参照组高(P<0.05)。结论在支气管哮喘患者护理中应用心理护理与健康教育效果较佳,不仅能使患者疾病基础知识掌握率及生活质量得到提高,同时还能使其护理满意度得到提高,值得进行临床应用和推广。

泮托拉唑、依托必利联合黛力新治疗功能性消化不良的疗效及安全性

目的:探讨泮托拉唑、依托必利联合黛力新治疗功能性消化不良的疗效和安全性。方法:将商丘市第二人民医院2010年12月至2013年1月收治的80例功能性消化不良患者随机分为治疗组和对照组,对照组患者使用泮托拉唑、依托必利治疗,治疗组患者在对照组治疗基础上联合黛力新进行治疗。结果:治疗组临床疗效的总有效率为95.0%,对照组临床疗效的总有效率为85.0%,两组在临床疗效上存在差异(P<0.05)。结论:泮托拉唑、依托必利联合黛力新治疗功能性消化不良疗效显著。

夜袭大罗镇

1942年10月间,朴吉松、张瑞麟和鉏景芳把两支小分队集中起来进行统一行动.为了筹集冬季给养,他们开展了袭击敌据点的活动,取得了袭击大罗镇的胜利.

改良呼吸操训练在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者中的应用

目的探讨改良呼吸操训练在慢性阻塞性肺疾病(Chronic Obstructive Pulmonary Disease,COPD)稳定期患者中的应用效果。方法选取滨州医学院附属医院2019年7~12月收治的COPD稳定期患者86例,按照入院的先后顺序分为对照组和观察组,每组43例。对照组采用常规呼吸训练,观察组采用改良呼吸训练操。两组其他护理干预均相同。比较两组干预后3个月的肺功能、运动耐力及生活质量情况。结果观察组干预后的FEV1/预计值、FEV1/FVC均高于对照组,6 min步行距离长于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后的症状、影响、活动方面的评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论改良呼吸操训练能够显著改善慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的肺功能,提高患者运动耐力和生活质量。

头孢米诺治疗尿路感染的疗效及安全性分析

目的探讨头孢米诺治疗尿路感染的疗效和安全性。方法对我院在2011年1月至2013年1月收治的100例尿路感染患者随机分为观察组和对照组,观察组患者给予头孢米诺治疗,对照组患者给予左氧氟沙星治疗,对比观察两组治疗方法的临床疗效。结果观察组临床疗效总有效率为96.0%,对照组临床疗效总有效率为88.0%,两组在临床疗效上具有明显差异性(P<0.05);两组患者在不良反应发生率上存在显著差异性(P<0.05)。结论头孢米诺治疗尿路感染疗效显著,具有安全、可靠性,值得在临床上广泛推广和使用。