浅析科学合理的英语常规诊断性测试对大学生英语学习的影响

文章立足于诊断性测试研究的现状,针对诊断性测试过于形式化、盲目性等不足,提出对二语习得中的诊断性测试新的要求,从而提高语言习得的效率;对诊断性测试目标的探究,可以为学习者排除各种理解和表达障碍,纠正学习者的语用缺失,从而提升学习者内化所学信息的能力,真实反映二语习得的过程。科学合理的诊断性测试如何实现对大学生英语学习的指导性作用,如何对大学生学习英语的情感态度产生积极的影响。