-
题名谈体育教学目的的系统论思想
被引量:1
- 1
-
-
作者
苑素英
-
机构
辽宁师范大学
-
出处
《辽宁体育科技》
1988年第7期13-14,11,共3页
-
文摘
在体育教学中坚持系统论的思想,才能明确体育教学目的的多目标性。孤立地强调体育教学的目的在于增强学生的体质,或者片面地认为体育教学就是要传授体育知识,都是与系统论的思想不相协调的,也是不利于学校教育总体目标的实现的。一、树立体育教学目的的多目标性观念,必须发挥体育教学的德育教育功能由于传统教学科目的机械划分,久而久之给人们造成一种形而上学观点,以为德育课、自然科学和专业课、体育课、美育课的教学彼此之间毫无联系,于是,担任各门课程教学的教师各自偏于一隅,更不要说发挥其德育教育的功能了;
-
关键词
体育教学
教学目的
多目标性
德育教育
体育知识
德育课
系统论思想
教学科目
体育教育过程
终生体育
-
分类号
G6
[文化科学—教育学]
-
-
题名用系统观点和方法组织体育教学
- 2
-
-
作者
苑素英
-
机构
辽宁师范大学体育教研部
-
出处
《枣庄师专学报》
1989年第2期85-90,共6页
-
文摘
体育教学是一项系统工程。它既是培养德、智,体、美全面发展的高等人材的一个重要环节,又渗透着德育、智育、美育的教育内容。因此,用系统观点和方法组织体育教学,就成为当今体育教学改革的一项重要内容。
-
关键词
体育教学改革
智育
德育
教育内容
美育
全面发展
人材
系统观点
组织
系统工程
-
分类号
G807
[文化科学—体育训练]
G633.96
[文化科学—教育学]
-
-
题名试论体育教学功能与目标的系统观
被引量:1
- 3
-
-
作者
苑素英
-
机构
辽宁师大
-
出处
《沈阳体育学院学报》
1988年第4期65-69,共5页
-
文摘
体育教学是全面贯彻高等教育方针的重要组成部分。体育,既是培养德、智、体、美全面发展的高等人材的一个环节,又渗透着德育、智育、美育的教育内容。因此,现代体育教学思想应当打破单目标教学的方式,树立多目标教学的系统整体观念,否则,就不利于培养当代高等人材教学总体目标的实现。一、系统体育教学观的内容现代科学的迅速发展,以及科学向社会生活各个领域的全面渗透。
-
关键词
体育教学思想
系统观
体育锻炼
体育教学系统
总体目标
目标教学
体育科学
体育课
青年学生
学校体育系统
-
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
-
-
题名试谈体育教学中的控制论方法
- 4
-
-
作者
苑素英
-
出处
《延边大学学报(社会科学版)》
1987年第4期19-24,共6页
-
文摘
高等学校普通体育课的目的在于有效地增强学生的体质,向学生进行“三个面向”和共产主义教育,使他们能够精力充沛从事学习和工作,以便更好地承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。为了达到该目标,体育课教学必须依据大学生的生理与心理特点,结合各校的专业特点和实际条件,全面完成体育课的各项任务,因此,教学中往往从技术教学入手,打开突破口以达到全面实现体育教育的任务。
-
关键词
体育教学过程
大学生
控制论方法
教师
教学控制系统
教学效果
体育课教学
教学内容
普通体育课
体育教育
-
分类号
C55
[社会学]
-