精心设计新课引入 提高学生学习兴趣

作为物理教师,应力争几句"开场白",几个动作,就把学生的好奇心和求知欲激发起来,使学生积极开动脑筋去思考、去探究,俗话说得好:"良好的开端是成功的一半。"引入新课是课堂教学的序曲,如果序曲演奏的成功,就会妙趣横生、先声夺人,就能提高学生的学习兴趣,启迪学生积极思维,使学生保持旺盛的精力,准确全面地理解老师讲授的知识,为取得良好的教学效果打下基础。

在物理教学中培养学生的创新能力

根据心理学、教育学原理,结合教育教学实际,比较系统地阐述了知识经济时代学生创新能力培养的有关问题。经探索研究表明,在素质教育中,只有广大教师更新教育观念,树立创新意识,优化教学方法,才有利于培养学生的创造思维能力,为科教兴国培养更多的创新型人才。

通过化学实验培养学生创造思维

创造思维是以新的方式解决问题的思维活动。在化学学科教学中实施创造教育,发展学生的自我创造能力,培养学生的创造思维,就要充分利用化学学科的优势,加强化学实验研究,采取多种有效措施,让学生多看、多思、多实践,提高化学实验效能。在化学实验教学中如何培养学生的创造思维,谈一下我的几点做法: 一、创新思维的引发 "创造思维基于实验,始于问题"。

初中物理实验教学初探

物理是一门以实验为基础的科学。实验不仅作为一种物理方法,而且作为物理思想,在物理教学中占有极其重要的地位。实验可以培养学生的实验思维、实验技能和试验能力,促使学生更深刻更牢固地掌握物理规律,激励学生热爱科学。