期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
读写结合法应用于初中语文写作教学中的策略探讨
1
作者
苑绪臣
《中学生作文指导》
2024年第1期122-125,共4页
阅读和写作是初中语文教学中两项重要的内容,也是紧密关联的两个教学环节。因此,在初中语文教学活动中,教师要积极探究读写结合教学技巧,将阅读和写作有效结合起来,让学生在以读促写和以写促读中积累丰富的语文知识,提升阅读与写作能力...
阅读和写作是初中语文教学中两项重要的内容,也是紧密关联的两个教学环节。因此,在初中语文教学活动中,教师要积极探究读写结合教学技巧,将阅读和写作有效结合起来,让学生在以读促写和以写促读中积累丰富的语文知识,提升阅读与写作能力。本文从创新写作教学模式、重视小组合作交流、拓展多种教学环节三个方面探讨了读写结合法应用于初中语文写作教学中的策略。
展开更多
关键词
初中语文
写作教学
读写结合
下载PDF
职称材料
题名
读写结合法应用于初中语文写作教学中的策略探讨
1
作者
苑绪臣
机构
山东省济南市章丘区第三中学
出处
《中学生作文指导》
2024年第1期122-125,共4页
文摘
阅读和写作是初中语文教学中两项重要的内容,也是紧密关联的两个教学环节。因此,在初中语文教学活动中,教师要积极探究读写结合教学技巧,将阅读和写作有效结合起来,让学生在以读促写和以写促读中积累丰富的语文知识,提升阅读与写作能力。本文从创新写作教学模式、重视小组合作交流、拓展多种教学环节三个方面探讨了读写结合法应用于初中语文写作教学中的策略。
关键词
初中语文
写作教学
读写结合
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
读写结合法应用于初中语文写作教学中的策略探讨
苑绪臣
《中学生作文指导》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部