“问题探讨”栏目作为导入使用的教学案例——以人教版“分子与细胞”模块为例

"问题探讨"栏目的材料通常是与学生生活联系紧密的生物学知识,并附有彩色的图片(图表),能拉近知识和学生的距离,并激发学生的好奇心和求知欲。该栏目设置的相关问题还能供学生讨论,从而充分发挥学生的主观能动性,有利于发展学生的科学思维和科学探究能力,为学生的终身学习打下坚实的基础。

基于STEM教育理念的实验教学案例分析

STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)4门学科英文首字母的缩写。STEM教育注重建立这4个学科之间的逻辑关系,特别重视探究式学习。所以将STEM教育运用到生物学实验教学中能有效培养学生的科学思维能力及动手实践能力,提高学生的综合素质。