高潜水位平原采煤沉陷区耕地损毁程度评价

中国煤炭与耕地分布复合区面广量大,煤炭开发不可避免地造成耕地减产或绝产。该文针对高潜水位平原型采煤沉陷区,在明确评价单元的目的性和尺度差异性基础上,基于农用地分等理论并兼顾采煤沉陷特点,构建了包括耕地土壤特征、耕地环境变化和耕地配套设施3个准则层、15个指标的评价指标体系;基于最差因子判别法与综合指数法,提出了耕地损毁指数模型。通过案例进行应用与验证,结果表明:沉陷盆地上坡、中坡、下坡及坡底的损毁指数分别为0.081、0.190、0.248和1,耕地损毁程度分别为轻微、轻度、中度和极严重损毁,在全面反映耕地损毁状况的同时,评价结果也能与农用地等级更新有效衔接。

糖尿病低血糖致精神症状发作患者的临床护理干预

目的研究糖尿病低血糖致精神症状发作的临床护理方法。方法选取该院在2013年5—6月收治的糖尿病低血糖致精神症状发作患者40例,全部采用综合性的护理,观察患者的恢复情况。结果 38例患者得到很好的恢复,仅有2例患者血糖控制情况较差。结论在糖尿病低血糖致精神症状发作患者的护理中应用综合性的护理能够提升患者的自我生活能力,控制患者低血糖的发作情况。

当前小学班级管理实践中存在的问题及对策

班级管理是教学活动中非常重要的一个环节,对于小学来说,优秀的班级管理不论是对学生的情感教育、规则意识还是学习能力的养成都有着十分重要的意义,有利于为学生的全面发展打下良好的基础。不过目前的小学班级管理实践中还存在着一些亟待解决的问题,为了促进我国教育事业的进一步发展需要小学班主任更新管理理念,创新管理策略,创建一个更加科学高效的班级管理体系。本文对小学班级管理实践中现存的问题进行了分析,并在此基础上提出了几条完善小学班级管理实践的策略,希望能提供有益的参考。

CBL结合工作坊教学法对护理大专生临床决策能力影响

目的探讨CBL结合工作坊教学法对护理大专生临床决策能力影响。方法纳入3年制大专二年级护理专业学生60名,随机分成两组,研究组和对照组各30名。对照组护生给予常规和信息化网络互动教学,研究组护生在对照组干预方案的基础上,按计划参加每两周1次共计10次案例为基础的工作坊活动。评价两组护生的临床决策能力和一般自我效能感得分、急危重症护理课程实践考核成绩。结果研究组临床决策能力和一般自我效能感得分、急危重症护理课程实践考核成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论CBL结合工作坊能提高护理大专生的临床决策能力。

甲型H1N1流感14例临床特点分析

2009年3月，墨西哥暴发“人感染猪流感”疫情，并迅速在全球范围内蔓延。世界卫生组织（WHO）初始将次型流感称为“人感染猪流感”，后将其更名为“甲型H1N1流感”。6月11日全球进入流感大流行阶段。此次流感为一种新型呼吸道传染病，其病原为新甲型H1N1流感病毒株，病毒基因中包含有人流感、禽流感和猪流感三种流感病毒的基因片段。