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教育家精神融入新时代青年学生培育的三维探赜
1
作者
苗义才
马德坤
《青少年学刊》
2024年第5期24-29,共6页
弘扬教育家精神,是建设教育强国的精神动力,也为培育新时代青年学生赋能。教育家精神融入人才培养离不开中华优秀传统文化、近代教育救国、建设教育强国与青年学生成长成才的紧密结合。教育家精神中的“坚定理想道德”,为新时代青年学...
弘扬教育家精神,是建设教育强国的精神动力,也为培育新时代青年学生赋能。教育家精神融入人才培养离不开中华优秀传统文化、近代教育救国、建设教育强国与青年学生成长成才的紧密结合。教育家精神中的“坚定理想道德”,为新时代青年学生培育铸魂立德;“立志躬耕育人”,为新时代青年学生培育深根固柢;“践行弘道仁爱”,为新时代青年学生培育启心拨云。基于现实问题,将教育家精神融入思政课教学、教师队伍建设、青年实践活动,对新时代青年学生立志明德、成为大才、担当大任具有重要意义。
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关键词
教育家精神
青年学生
发展历程
价值意蕴
实践路径
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题名
教育家精神融入新时代青年学生培育的三维探赜
1
作者
苗义才
马德坤
机构
山东师范大学马克思主义学部
出处
《青少年学刊》
2024年第5期24-29,共6页
文摘
弘扬教育家精神,是建设教育强国的精神动力,也为培育新时代青年学生赋能。教育家精神融入人才培养离不开中华优秀传统文化、近代教育救国、建设教育强国与青年学生成长成才的紧密结合。教育家精神中的“坚定理想道德”,为新时代青年学生培育铸魂立德;“立志躬耕育人”,为新时代青年学生培育深根固柢;“践行弘道仁爱”,为新时代青年学生培育启心拨云。基于现实问题,将教育家精神融入思政课教学、教师队伍建设、青年实践活动,对新时代青年学生立志明德、成为大才、担当大任具有重要意义。
关键词
教育家精神
青年学生
发展历程
价值意蕴
实践路径
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
教育家精神融入新时代青年学生培育的三维探赜
苗义才
马德坤
《青少年学刊》
2024
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