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“感动”是阅读体验和理解的内因
1
作者
苗之生
魏星
《云南教育》
2007年第01S期29-29,共1页
阅读教学不能没有感动。优秀的文学作品都是活的生命体,学生在阅读课文的过程中有所感动,才能真正体验作者的思想感情,体现语文课的“精气神儿”。
关键词
阅读体验
内因
阅读教学
文学作品
阅读课文
思想感情
生命体
精气神
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题名
“感动”是阅读体验和理解的内因
1
作者
苗之生
魏星
机构
江苏省邳州市八义集中心小学
江苏省邳州市教研室
出处
《云南教育》
2007年第01S期29-29,共1页
文摘
阅读教学不能没有感动。优秀的文学作品都是活的生命体,学生在阅读课文的过程中有所感动,才能真正体验作者的思想感情,体现语文课的“精气神儿”。
关键词
阅读体验
内因
阅读教学
文学作品
阅读课文
思想感情
生命体
精气神
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“感动”是阅读体验和理解的内因
苗之生
魏星
《云南教育》
2007
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