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“感动”是阅读体验和理解的内因
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作者 苗之生 魏星 《云南教育》 2007年第01S期29-29,共1页
阅读教学不能没有感动。优秀的文学作品都是活的生命体,学生在阅读课文的过程中有所感动,才能真正体验作者的思想感情,体现语文课的“精气神儿”。
关键词 阅读体验 内因 阅读教学 文学作品 阅读课文 思想感情 生命体 精气神
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