小学语文拓展性阅读教学初探

拓展性阅读是指就某一阅读素材,通过搜集与专题相关的各种信息重构文本语境,在重构的语境中进行拓展与延伸,联系与比较,发现与创造,并不断反思,从而形成自己的认识,进而加深对阅读素材的理解。在拓展性阅读教学中,教师应指导学生在积极主动的思维和情感活动中有所感悟和思考,在阅读中学会做事做人,在阅读中健康成长,并把阅读当成生活的一部分,当成生命的一部分。

中国技术类品牌国际化的研究——基于华为的案例分析

通过采用文献研究和案例研究法解读华为国际化过进程中的发展及遇到的问题,对策。使其为中国技术类品牌国际化提供相关指导的实践意义。

星巴克对中国茶馆的启示——基于品牌视角

将品牌作为核心竞争力,引导顾客识别自己并使自己的产品与竞争对手区别开来,以获取差别利润与价值的企业经营方式获得市场的极大认可。故本文将基于品牌的视角,分析星巴克品牌成功的原因并讨论茶馆经营现状,为中国茶馆的品牌化之路提出解决策略和改善性建议。