数学学习兴趣的创新培养

数学是一门逻辑性比较强又相对抽象的学科,学生接受起来不十分容易,学生普遍有畏惧的情绪。解决的办法之一就是培养学生学习数学的兴趣。兴趣影响着学生的认知活动和学习方式,关系到学生主体地位的发挥,影响着教学效果,是变要我学为我要学的很好动力。数学兴趣对学生思维具有促进作用。

在新课程理念下的数学学习兴趣培养

数学是思维的体操,兴趣是最好的老师。大量的研究表明,数学学习兴趣是一种自觉的动机,具有追求探索的倾向,是数学学习中具有创造性态度的重要条件；数学学习兴趣是学生学习动力中最现实、最活跃的成分，也是数学教学的一个关键内容。稳定的数学学习兴趣是逐渐形成的，需要长期培养。培养过程中应注意下面几个环节：