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小学第二学段阅读教学能力培养琐谈
1
作者
苗元红
《课外语文(下)》
2012年第11期84-84,共1页
小学第二学段阅读教学中应如何激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读和写作能力?笔者结合自己的教学实践,从以下几个方面阐述了自己的一些感悟与思考:一、培养质疑能力,引发阅读期待,激发阅读兴趣;二、抓住核心问题,来推进学生对...
小学第二学段阅读教学中应如何激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读和写作能力?笔者结合自己的教学实践,从以下几个方面阐述了自己的一些感悟与思考:一、培养质疑能力,引发阅读期待,激发阅读兴趣;二、抓住核心问题,来推进学生对文本的阅读;三、指导朗读,读中品味,体会句子蕴含的情感;四、从课文中学习借鉴写法。
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关键词
小学语文
阅读教学
核心问题
品味
读写结合
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职称材料
题名
小学第二学段阅读教学能力培养琐谈
1
作者
苗元红
机构
邳州市运河镇张楼办事处王杰小学
出处
《课外语文(下)》
2012年第11期84-84,共1页
文摘
小学第二学段阅读教学中应如何激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读和写作能力?笔者结合自己的教学实践,从以下几个方面阐述了自己的一些感悟与思考:一、培养质疑能力,引发阅读期待,激发阅读兴趣;二、抓住核心问题,来推进学生对文本的阅读;三、指导朗读,读中品味,体会句子蕴含的情感;四、从课文中学习借鉴写法。
关键词
小学语文
阅读教学
核心问题
品味
读写结合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学第二学段阅读教学能力培养琐谈
苗元红
《课外语文(下)》
2012
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