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Weizenbck及Tsintsifas不等式的加强
被引量:
4
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作者
苗兴振
董林
《中学数学月刊》
2010年第2期45-46,共2页
在△ABC中,角A,B,C所对的边长分别为a,b,c,S是它的面积.
关键词
不等式
ABC
边长
面积
下载PDF
职称材料
例谈立体几何探究问题中的引参法
2
作者
苗兴振
《高中数理化》
2023年第1期67-69,共3页
立体几何中的探究问题在高考和各类模拟考试中经常出现,这类题型有助于考查学生推理能力、探索能力和批判性思维能力,也有利于培养学生的空间想象能力、创新意识和综合素质,具有一定的区分度,深受命题者的青睐.探究性问题常常涉及平行...
立体几何中的探究问题在高考和各类模拟考试中经常出现,这类题型有助于考查学生推理能力、探索能力和批判性思维能力,也有利于培养学生的空间想象能力、创新意识和综合素质,具有一定的区分度,深受命题者的青睐.探究性问题常常涉及平行、垂直、距离和夹角等常考不衰的重点内容,常以解答题的形式出现.
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关键词
模拟考试
探究性问题
命题者
立体几何
探究问题
批判性思维能力
探索能力
解答题
下载PDF
职称材料
题名
Weizenbck及Tsintsifas不等式的加强
被引量:
4
1
作者
苗兴振
董林
机构
山东省沂源县第二中学
山东省高青县教研室
出处
《中学数学月刊》
2010年第2期45-46,共2页
文摘
在△ABC中,角A,B,C所对的边长分别为a,b,c,S是它的面积.
关键词
不等式
ABC
边长
面积
分类号
O178 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
例谈立体几何探究问题中的引参法
2
作者
苗兴振
机构
山东省淄博市沂源县第二中学
出处
《高中数理化》
2023年第1期67-69,共3页
文摘
立体几何中的探究问题在高考和各类模拟考试中经常出现,这类题型有助于考查学生推理能力、探索能力和批判性思维能力,也有利于培养学生的空间想象能力、创新意识和综合素质,具有一定的区分度,深受命题者的青睐.探究性问题常常涉及平行、垂直、距离和夹角等常考不衰的重点内容,常以解答题的形式出现.
关键词
模拟考试
探究性问题
命题者
立体几何
探究问题
批判性思维能力
探索能力
解答题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
Weizenbck及Tsintsifas不等式的加强
苗兴振
董林
《中学数学月刊》
2010
4
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职称材料
2
例谈立体几何探究问题中的引参法
苗兴振
《高中数理化》
2023
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