突出主体地位 尝试分层推进——英语、数学分层次教学的探索和实践

本文主要阐述了分层次教学问题的提出背景、理论依据、设计思路、实施措施和实验的初步成效.

满怀信心和希望择业——中职生就业指导的实践探索

“选择职业教育一样有精彩成功的人生，踏人中职是你明智的选择”——这是我们为每位刚人校新生准备的第一堂德育课的内容。中职学校的生源多是初中毕业生中的成绩在中下游水平的学生，甚至是品行有问题的学生，在学习上，他们也就相应地表现为对学习毫无兴趣，精力全不在学习上，进而形成“品行差一学业差”的恶性循环。

“爱心、耐心和恒心”成就我的职业教育观

印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，未来的事业是珍贵的，但是，让我干叶的事业吧。冈为叶总是谦逊地垂着绿荫。”叶的事业也许永远不会惊天动地，但正是这渺小的、不起眼的叶成就了花的绚丽、果的辉煌。我本着叶的精神在职业教育这个岗位上洗涤了十几个春秋，饱尝了育人的艰辛和喜悦。逝去的岁月曾经付出许多的心血，但我更多的感受是充实和快乐。爱是教育固有的本性。