物理课堂如何激发学生的“内驱力”

从心理学角度来看，所谓“内驱力”是指学生情感态度中重要的组成部分，是学生思想意识中的一种主动力，是促使学生自主地完成一项学习任务的一种驱动力。内驱力的外在表现就是我们常说的兴趣。如果能激发学生的内驱力，让学生感到学习就像口渴时需要喝水一样需要，那么我们的课堂教学效率就会得到大大提高。下面笔者谈谈物理教师如何激发学生的“内驱力”。