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培养学生思维能力的方法
1
作者
苗剑波
《中国体卫艺教育》
2012年第1期58-58,共1页
培养学生思维能力是化学教学中教师的主导作用之一,探究培养学生思维能力的途径和作用,是化学教师常讲常新的话题。化学教师要从激发学生学习兴趣、引导学生思考规律性知识、追求一题多解、一题多问、运用基本逻辑方法、培养思维能力、...
培养学生思维能力是化学教学中教师的主导作用之一,探究培养学生思维能力的途径和作用,是化学教师常讲常新的话题。化学教师要从激发学生学习兴趣、引导学生思考规律性知识、追求一题多解、一题多问、运用基本逻辑方法、培养思维能力、巧妙设疑、强调启蒙等多方面,培养学生的思维能力。一、设置情境,唤起学生创新思维的动机创设情境,就是创设一种提出问题、探索问题的教学情境。教学情境的形象具体激发了学生的兴趣。
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关键词
学生思维能力
教学情境
培养思维能力
引导学生
化学教学
化学教师
学习兴趣
培养学生
创新思维
逻辑方法
原文传递
题名
培养学生思维能力的方法
1
作者
苗剑波
机构
山东栖霞二中
出处
《中国体卫艺教育》
2012年第1期58-58,共1页
文摘
培养学生思维能力是化学教学中教师的主导作用之一,探究培养学生思维能力的途径和作用,是化学教师常讲常新的话题。化学教师要从激发学生学习兴趣、引导学生思考规律性知识、追求一题多解、一题多问、运用基本逻辑方法、培养思维能力、巧妙设疑、强调启蒙等多方面,培养学生的思维能力。一、设置情境,唤起学生创新思维的动机创设情境,就是创设一种提出问题、探索问题的教学情境。教学情境的形象具体激发了学生的兴趣。
关键词
学生思维能力
教学情境
培养思维能力
引导学生
化学教学
化学教师
学习兴趣
培养学生
创新思维
逻辑方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
培养学生思维能力的方法
苗剑波
《中国体卫艺教育》
2012
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