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随课潜入心,润物细无声——浅谈初中语文教学如何融入传统文化
被引量:
2
1
作者
苗叶青
《山东教育》
2021年第20期23-24,共2页
初中语文教材蕴含着传统文化的富矿,作为语文教师,我们有义务充分发掘这座宝藏,让它成为青少年的精神食粮,丰富其知识,滋养其心灵,濡染其精神,浇铸其灵魂,坚定其文化自信。在初中语文教学中,如何将传统文化融入课堂教学并使其起到“润...
初中语文教材蕴含着传统文化的富矿,作为语文教师,我们有义务充分发掘这座宝藏,让它成为青少年的精神食粮,丰富其知识,滋养其心灵,濡染其精神,浇铸其灵魂,坚定其文化自信。在初中语文教学中,如何将传统文化融入课堂教学并使其起到“润物细无声”的作用?本文试结合自己的教学实践谈几点浅见。
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关键词
初中语文教材
初中语文教学
文化自信
润物细无声
课堂教学
语文教师
教学实践
精神食粮
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职称材料
题名
随课潜入心,润物细无声——浅谈初中语文教学如何融入传统文化
被引量:
2
1
作者
苗叶青
机构
山东省菏泽市牡丹区第二十一中学
出处
《山东教育》
2021年第20期23-24,共2页
文摘
初中语文教材蕴含着传统文化的富矿,作为语文教师,我们有义务充分发掘这座宝藏,让它成为青少年的精神食粮,丰富其知识,滋养其心灵,濡染其精神,浇铸其灵魂,坚定其文化自信。在初中语文教学中,如何将传统文化融入课堂教学并使其起到“润物细无声”的作用?本文试结合自己的教学实践谈几点浅见。
关键词
初中语文教材
初中语文教学
文化自信
润物细无声
课堂教学
语文教师
教学实践
精神食粮
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
随课潜入心,润物细无声——浅谈初中语文教学如何融入传统文化
苗叶青
《山东教育》
2021
2
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