班主任对智力障碍儿童家庭教育指导策略探析

智力障碍儿童是指那些身体或心理方面有缺陷的特殊孩子。家庭教育的指导方式是否合理,对这些特殊孩子的成长和发展意有重要作用。因此,班主任和家长要采取合理的教育方式,营造良好的家庭氛围和社交氛围,重视孩子的能力培养,满足孩子成长需求,让他们感受到家庭的温暖和社会的关注,从而自强不息,回报家庭和社会,实现家庭的和谐幸福社会的和谐发展。

重度智障儿童送教上门服务研究

重度智障儿童的生活和学习极为不便利,生活方面能够得到家人的照料,但是在教育方面,重度智障儿童就需要面对较为尴尬的处境。在这种情况下,为了有效满足重度智障儿童的学习需求,送教上门模式得到了快速的发展。在新的发展背景下,进一步优化重度智障儿童送教上门服务质量符合我国教育发展的规律以及重度智障儿童学习权利,本文就对此展开探讨。

培智学校实用语文教学中如何实施愉快教学

实用语文是学生融入生活的基础性学科,但由于培智学校中的学生智力比较落后,他们的理解能力和语言表达能力有限,不能掌握抽象化的知识,实用语文教师要结合学生的特点,运用愉快教学的方式,改变学生枯燥的学习氛围,树立学生的信心,充分挖掘实用语文教材中的智力因素,把握好教育时机,让学生在愉快的氛围中进行探索和学习,使得他们掌握基本的知识,逐步锻炼学生的阅读能力和语言运用能力,奠定他们融入社会的基础。

浅谈自闭症儿童心理辅导工作

自闭症是一个医学名词,又叫孤独症,是广泛性发育障碍的一种,主要表现为语言障碍、智能障碍、交际障碍,以及对具体事物的刻板性认识等。而当代社会随着自闭症患病率的逐渐增高,这种病情也被越来越多的人所重视。因此,这篇文章就从这个角度出发,谈一谈对于自闭症儿童的心理辅导工作。