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小学数学高效课堂中有效的练习设计
1
作者
苗宏娟
《天津教育》
2014年第17期80-81,共2页
课堂练习是课堂教学中一个重要的有机组成部分,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段,同时也是学生彰显个性的窗口、师生沟通的桥梁。随着新课程标准的实施,高效教学的理念已渗透到了教学的各个层面,当然也...
课堂练习是课堂教学中一个重要的有机组成部分,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段,同时也是学生彰显个性的窗口、师生沟通的桥梁。随着新课程标准的实施,高效教学的理念已渗透到了教学的各个层面,当然也渗透到了每节课的练习设计之中。
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关键词
练习设计
高效课堂
小学数学
有机组成部分
课堂教学
新课程标准
课堂练习
创新潜能
下载PDF
职称材料
强化小学生思维训练探析
2
作者
苗宏娟
《中小学课堂教学研究》
2019年第8期42-43,共2页
为强化小学生的思维训练,提升数学思维品质,在小学数学教学的过程中,教师可以创设问题情境,训练分析力;设置实践活动,培养推理力;加强合作交流,发展论证力;引导自主探究,提升综合力。
关键词
小学数学
核心素养
思维训练
下载PDF
职称材料
题名
小学数学高效课堂中有效的练习设计
1
作者
苗宏娟
机构
天铁集团教委教研部
出处
《天津教育》
2014年第17期80-81,共2页
文摘
课堂练习是课堂教学中一个重要的有机组成部分,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段,同时也是学生彰显个性的窗口、师生沟通的桥梁。随着新课程标准的实施,高效教学的理念已渗透到了教学的各个层面,当然也渗透到了每节课的练习设计之中。
关键词
练习设计
高效课堂
小学数学
有机组成部分
课堂教学
新课程标准
课堂练习
创新潜能
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
强化小学生思维训练探析
2
作者
苗宏娟
机构
天津市河东区天铁教育中心
出处
《中小学课堂教学研究》
2019年第8期42-43,共2页
文摘
为强化小学生的思维训练,提升数学思维品质,在小学数学教学的过程中,教师可以创设问题情境,训练分析力;设置实践活动,培养推理力;加强合作交流,发展论证力;引导自主探究,提升综合力。
关键词
小学数学
核心素养
思维训练
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
小学数学高效课堂中有效的练习设计
苗宏娟
《天津教育》
2014
0
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职称材料
2
强化小学生思维训练探析
苗宏娟
《中小学课堂教学研究》
2019
0
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职称材料
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