感受多媒体在语文教学中的魅力

随着语文学科与信息技术的整合，多媒体技术逐渐成为了学习语文的新途径。多媒体能实现文本、图形、语言、音乐、图像的有机结合。将多媒体融入语文课堂，有利于提高课堂教学效率。笔者结合多年的教学实践，试从以下几个方面浅谈多媒体在语文学科中的应用。

基于核心素养的小学语文审美能力的培养

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”[1]就这一表述看,语文课程核心素养分为四个方面,即“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”。语文的属性与特征,决定了在语文课堂中蕴含着大量的审美教学的潜能。