“五项管理”背景下的农村中小学英语学科学困生教学策略研究

义务教育阶段是学生夯实基础、习惯养成的关键时期,抓好义务教育阶段的教学工作对学生发展非常重要。其中英语学科是学生的必学科目,也被认为是三大主科之一,在义务教育阶段帮助学生打好基础对学生未来的学习和成长都有重要意义。但在农村中小学,英语学科是出现两极分化问题最为严重的学科,导致农村中小学英语学科学困生问题较为突出。本文针对这一问题进行了探讨,以期对当前的中小学英语教学工作有所帮助。

浅谈如何提高小学英语课堂教学效果

随着课程改革的深入推进,提高课堂教学效率进而打造高效课堂是新课改的重要目标之一。在小学英语教学中要增强课堂教学效果,需从多方面做起,不断提升教师的自身素质;重视构建和谐的师生关系;在教学中要实施分层教学,恰当使用多媒体,使课堂教学获得事半功倍之效。