丙烯腈含量对氢化丁腈橡胶热学性能影响的分子动力学模拟研究

利用分子动力学方法构建氢化丁腈橡胶(HNBR)模型,研究丙烯腈(ACN)含量对HNBR热学性能的影响。结果表明:随着ACN质量分数的增大,HNBR分子链的取向性下降,HNBR的热导率减小,玻璃化温度升高,耐低温性能下降;分子的非键能和二面角扭转能对HNBR的玻璃化转变过程有重要影响。

“案例-知识点-项目”驱动的“内燃机原理与构造”人才培养创新与实践

本文从“内燃机原理与构造”课程教学现状出发,根据课程教学内容与方法存在的主要问题提出了“案例-知识点-项目”课程教学改革创新措施。构建了课程教学工程案例库和课程设计库,建立了以具体工程需求导入、真实工程案例深入、知识点概念及理论强化、项目设计实践提升的逻辑架构,形成反向、闭环、学生为主体的“案例-知识点-项目”教学新模式。实践证明,新模式有利于促进学生掌握内燃机原理构造和设计方法,提升设计理念,取得了良好的教学效果。

基于太阳能热源的溴化锂第二类吸收式热泵的设计与仿真

对以太阳能热源作为驱动热源的溴化锂第二类吸收式热泵系统进行研究。根据热泵系统在运行过程中的能量守恒与质量守恒关系,计算得出了基于太阳能热源的第二类热泵系统的各部件的相应的参数。利用MATLAB软件建立了该系统的数学模型,并且对该模型进行了仿真模拟。然后对仿真数据分析,得出各部件参数变化对系统性能的影响。最终,溴化锂第二类吸收式热泵系统在设计条件下运行得到的系统性能系数(COP)值为0.495左右,这与理论值基本吻合,与相关的实验研究数据也基本吻合。

冰淇淋机制冷系统性能及新型环保制冷剂热力学分析

针对软冰淇淋机首先确定了其计算工况 ,在分析冰淇淋机制冷循环的基础上 ,应用NIST的REFPROPV6 .0软件编写了通用的计算程序 ,对不同工质的冰淇淋机循环过程进行了计算。经过计算可以发现 ,纯质HFC134a、HFC12 5、HFC14 3a、HFC32和HFC15 2a等中没有一种工质的热工性能、安全性能和环境性能可以完全满足替代要求。根据蒸气压相似原则 ,考虑各纯质的优缺点及混合制冷剂配对原则 ,确定了混合工质HFC134a/HFC32 (70 /30mass % )

方圆北楼太阳能空调系统设计

以方圆北楼空调供热综合系统设计为背景,在深入了解太阳能制冷和采暖原理的基础上,综述太阳能制冷技术的发展历史以及国内外研究现状,分析太阳能制冷循环和采暖的意义,并通过热力计算,选用平板型集热器、单级溴化锂制冷机组和平板型热水器为系统主要设备。另外还对该技术进行技术可行性和经济性分析,对于利用现有太阳能热水器技术开发制冷空调具有现实意义。

文丘里管水力空化反应器空化流场特性分析

在综合考虑入口压力、不同喉部直径、不同入口加氧量、液体可压缩性以及湍流作用等情况下,以文丘里管喉部压力小于等于相应温度下的饱和蒸汽压为依据,设计了空化装置。基于连续性方程、伯努利方程、空化泡动力学方程求解了空泡径向非线性方程。采用计算流体软件FLUENT以文丘里管不同入口压力、喉部直径和入口加氧量等为变量进行了单因素数值模拟试验,获得了文丘里管反应器内空泡的成长与溃灭特性,分析了湍流作用下入口压力及不同喉部直径对空化泡运动特性及其所形成压力脉冲的影响规律。搭建水力空化装置试验台对污水进行处理测试,试验处理结果表明:对石油污水处理后COD(chemical oxygen demand,化学需氧量)降低41.14%,对造纸厂污水处理后COD降低63.83%,说明空化反应器合适的结构参数和控制参数有利于提高空化强度。

管带式水冷散热器的换热性能研究

本文对管带式水冷散热器的换热性能进行数值模拟研究并通过实验进行验证,以求提高换热器换热性能。建立模型分别从管带式百叶窗、扁管翅片单元进行全面的性能分析。其中对管带式散热器百叶窗的开窗角度进行了分析,结果表明:管带式散热器的百叶窗开角在23°~27°之间的散热效果最佳,提出并通过数值模拟验证了一种优化翅片结构的方案,与传统结构对比,散热效果有明显提高。搭建实验台并设计正交试验,研究了不同因素对散热器整体散热效果的影响程度。在本实验研究的范围下,通过多组实验数据分析得出,进口水温、循环水流量、风扇转速3种因素对散热器散热量的影响程度为:进口水温>循环水流量>风扇转速。

应用神经网络技术研究管带式散热器散热特性

管带式散热器是水冷散热系统的重要部件,设计试验对不同进口水温、循环水流量和风扇转速下的散热器散热量进行测试,得到不同工作区域内各因素对散热器散热量的影响程度。引入神经网络技术,应用Matlab软件对已有数据进行训练学习,建立模型,对散热器散热量进行预测。基于预测值,可以根据工作要求选择合适的散热器,或通过调整工作条件以满足工作要求。研究表明,应用神经网络技术对管带式散热器散热量进行预测是合理有效的。

新工科背景下能源与动力工程专业创新创业教育体系的构建与实践

通过构建“一引领、一目标、三课堂、两结合”创新创业教育体系,结合新工科建设及地区产业经济发展,借助社会各界资源,广泛采用“双导师”制,完善创新创业教育课程教学体系及课程内容,实现理论实践贯通、校内外协同的创新创业教育模式,培养了一批思想过硬、专业扎实、具有创新意识和创造能力的高素质工程技术人才,为助力区域经济发展提供强大智力支撑。