一种测定三磷酸腺苷二钠的新荧光光度法

该文利用荧光光谱和吸收光谱研究了三磷酸腺苷二钠（ATP）与依诺沙星（ENX）和Tb^3＋的相互作用。依诺沙星与Tb^3＋形成二元络合物发射出位于545nm处的特征荧光，加入三磷酸腺苷二钠（ATP）后，体系的荧光强度显著增强，且增强的荧光强度与ATP的加入量成正比，据此建立了荧光分光光度法测量ATP的方法。实验测得，ATP的线性范围是2．00～20．0μmol·L^-1检出限为6．83×10^-8mol·L^-1。研究了共存物质的影响和Tb^3＋ -依诺沙星与三磷酸腺苷二钠的相互作用机理。该法成功地用于样品中ATP的测定。

依诺沙星-铕络合物为探针的荧光光度法测定肝素

在p H值为7.40的HMT-HCl缓冲溶液中,铕（Eu3＋）能和依诺沙星（Enoxacin）形成络合物,发出Eu3＋的特征荧光,最大激发和发射波长分别为330 nm和612 nm,狭缝均为5 nm,肝素的加入能使Eu3＋的特征荧光显著增强。在线性范围0.117-5.85？g·m L-1内,肝素的浓度和荧光强度成很好的线性关系,线性方程为△F=-5.691＋6.98 c（r=0.994）（c：μg·m L-1）;检出限为0.06μg·m L-1。本方法用于实际样品的测定,灵敏度高、选择性好、干扰少、操作简单,结果令人满意。

论高等学校和谐的师生关系

高等学校的师生关系是高校教育中最基本、最核心,也是最重要的人际关系。本文从和谐师生关系的内涵特征的角度,探讨了高校和谐师生关系对提升教学质量的重要意义和如何建构和谐师生关系的具体途径。

以铕离子为荧光探针测定痕量环丙沙星

本文研究了环丙沙星(CIP)同铕离子形成的配合物体系的荧光光谱特性及实验条件对荧光强度的影响。在pH值为8.02的Tris-HCl条件下,Eu3+和环丙沙星(CIP)能形成配合物发生分子内能量转移,发射铕离子的特征荧光,其最大激发和发射波长为265 nm和615 nm。加入阴离子表面活性剂十二烷基硫酸钠(SDS)后,可极大地增强体系的荧光强度,据此建立了一种以铕离子为荧光探针分析痕量环丙沙星含量的新方法,方法的线性范围为2.46×10-7mol·dm-3～9.84×10-5mol·dm-3,相关系数r=0.9965,检出限为1.92×10-7mol·dm-3。该法用于环丙沙星片剂和针剂的测定,回收率在98%～103%之间,结果令人满意。

铽-依诺沙星络合物与辅酶Ⅱ(NADP)的相互作用研究及其分析应用

实验发现，在pH=7．80最佳酸度下，辅酶Ⅱ（NADP）能使依诺沙星-Tb^3＋位于545nm处的特征荧光强度显著增强。根据这一性质，以依诺沙星-Tb^3＋作为荧光探针，建立了一种利用荧光光谱测量NADP的新方法，线性范围为6．66×10^-7～3．33×10^-5 mol·L^-1，检出限为5．60×10^-8 mol·L^-1。该法灵敏度高，选择性好，干扰少，操作简单，用于合成样中NADP的测定，结果满意。

秋水共长天一色——试论新时代如何激发学生对化学的学习热情

人工智能、5G等新技术浪潮的兴起,极大地催生了学生对数学和物理等学科的学习热情,而同为基础学科的化学,在这两门强势科目的对比之下日渐式微。作为化学教师,在讲授专业知识的同时,应注重从多方面入手,加强对学生专业兴趣的培养。借助高科技的网络视频,将化学的美丽和神奇传递给学生,深度挖掘化学在人类生活和科技发展中的亮点,分享化学的跨界,找到化学的出口,让学生认识到化学就在身边,是个有意思、有前途的学科,从而激发内在的学习热情和学习动力。

微波消解-双指示剂双波长催化分光光度法测定食品中的铬

利用稀H2SO4介质中,痕量铬(Ⅵ)对氯酸钾氧化甲基绿和结晶紫褪色的反应有较强催化作用的原理,通过测量550nm和620nm波长处非催化体系和催化体系吸光度的变化,计算ΔA值,建立双指示剂双波长动力学光度分析法测定食品中铬的方法。结果表明:方法检出限为0.003μg/mL,回收率在98.3%～102.0%之间,相对标准偏差小于2.7%,线性范围为0.045～0.200μg/mL,方法简便快速。

微波消解-双指示剂和双波长催化分光光度法测定化妆品中痕量铬(Ⅵ)

稀H2SO4介质中,痕量铬(Ⅵ)对氯酸钾氧化甲基绿和结晶紫褪色的反应有较强的催化作用,通过测量550nm和620nm波长下非催化体系和催化体系吸光度的变化,计算△A值,建立了双指示剂双波长动力学光度分析法测定化妆品中痕量铬(Ⅵ)的方法。结果表明,方法线性范围为0.045～0.200μg/mL,检出限为0.003μg/mL,回收率在98.0%～101.2%之间,相对标准偏差小于2.6%。方法简便快速。

双波长双指示剂催化动力学光度法测定痕量Fe(Ⅲ)

研究了在HCl介质中,Fe（Ⅲ）催化H2O2氧化甲基橙和亚甲基蓝褪色的指示反应。通过测量510nm和660nm波长处催化和非催化体系吸光度的变化,基于Fe（Ⅲ）的浓度与两波长处吸光度差值的加和呈线性关系,建立了双波长双指示剂催化动力学光度法测定Fe（Ⅲ）含量的新方法。方法的线性范围为0.008-0.24μg/mL,用该法测定菠菜、紫菜、蛋黄中Fe（Ⅲ）含量,相对标准偏差为1.0%-4.6%,加标回收率为98.9%-104.6%。

荧光光度法研究修饰β-环糊精与Eu(Ⅲ)-金霉素体系的相互作用及其应用

在pH=6.00的NH4Ac-HAc缓冲条件下,金霉素(CTC)能显著增强Eu(Ⅲ)位于波长618nm处的特征荧光强度。加入修饰的β-环糊精后,体系的荧光强度进一步显著增强,据此建立了荧光分光光度法测量金霉素的方法。实验表明,修饰β-环糊精时,金霉素的线性范围为3.99×10-7～1.05×10-5 mol/L,检出限为1.99×10-7mol/L。该方法用于人血清、尿液及牛奶中金霉素的测定,结果满意。

基于应用型创新人才培养的“分析化学实验”教学新模式研究

文章通过整合优化教学内容、改革传统教学模式、科学处理实验数据、加强师资队伍建设、全方位开放实验室及优化考核评价体系等措施,提高学生学习的主观能动性,培养学生的创新能力、思维能力和理论与实践相结合的能力,提高学生实验技能和实验素养,有效实现“产学研”结合的新途径。

物理化学课堂教学方法的探索与实践

物理化学在数学、无机化学、分析化学、有机化学等课程的基础上,进一步系统阐述化学理论,是农业院校中生命科学、食品科学、环境科学等专业本科生的必修专业基础课程。由于该课程理论性强、概念抽象难懂,公式定律相对较多,学生普遍感到比较难学。本文针对该课程的特点和要求,对物理化学的课堂教学方法进行了积极的探索和尝试。

探讨绿色化学教育

绿色化学源于20世纪80年代美国提出的“废物最小化”。目前,绿色化学已成为当前化学研究的热点和前沿,而且是21世纪化学发展的重要方向之一。 绿色化学又称为环境友好化学,核心内涵是指在化学反应和生产过程中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。从科学的观点看,绿色化学是化学学科基础内容的更新;从环境观点看,它是在生产的源头消除污染,使整个合成过程和生产工艺对环境友好;从经济观点看。

分析化学实验室含银废弃物的处理及循环利用

介绍了用铁还原置换法处理分析化学实验室含银废弃物的操作过程及注意事项。首先将含银废弃物均转化为氯化银固体;然后将氯化银在热浓盐酸中与铁片反应得到粗制银粉,粗制银粉再与1∶1硝酸反应转化成硝酸银溶液;最后用莫尔法和重铬酸钾法分别测定硝酸银溶液和副产品氯化铁溶液浓度。本方法中氯化银转化为硝酸银的转化率为55.77%。硝酸银溶液和氯化铁溶液均可用于分析化学实验教学,从而实现了含银废弃物的循环利用。

钇(Ⅲ)-肾上腺素络合物荧光特性的研究与应用

研究了Y^(3+)与肾上腺素(E)形成配合物体系的荧光光谱特性及实验条件对荧光强度的影响。在pH为5.0的HMA-HCl缓冲溶液中,Y^(3+)和肾上腺素相互作用,使肾上腺素在320 nm处的特征荧光显著增强,稀土共发光离子Dy^(3+)的加入使得荧光强度进一步加强,最大激发和发射波长分别为290和320 nm。据此建立了分析痕量肾上腺素含量的新的荧光光度法,方法的线性范围为4.00×10-6~3.26×10^(-4)mol·L^(-1),肾上腺素在该浓度范围内与体系的荧光强度有良好的线性关系,相关系数为0.999,检出限为3.05×10^(-7)mol·L^(-1)(S/N=3)。可用于盐酸肾上腺素针剂、血清和猪饲料中肾上腺素含量的检测。

以钇离子为荧光探针测定痕量环丙沙星

实验发现环丙沙星能与稀土钇离子形成二元配合物,使环丙沙星特征荧光显著增强。研究环丙沙星与钇离子的络合发光反应,建立了一种以钇离子为荧光探针分析痕量环丙沙星含量的新方法,在最大激发和发射波长为274 nm和429 nm处测定荧光强度,环丙沙星浓度在1.23×10-8mol.dm-3～1.23×10-6mol.dm-3范围内与体系的荧光强度具有良好的线性关系,检出限为5.00×10-10mol.dm-3(S/N=3)。该法用于盐酸环丙沙星药片、鸡饲料以及鸡蛋中环丙沙星含量的检测,结果令人满意。